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二年级数学全册同步练习题

二年级是孩子们数学学习生涯中打基础的关键一年。这一年，他们将从具体形象思维向初步的抽象逻辑思维过渡，所学的知识也将更加系统和深入。同步练习作为课堂教学的延伸和巩固，其重要性不言而喻。一份好的同步练习题，能够帮助孩子们及时消化所学，查漏补缺，培养数学兴趣和思维能力。本文将围绕二年级数学全册的核心知识点，为大家提供一份具有针对性和实用性的同步练习指南与示例，希望能为孩子们的数学学习助力。

一、数与代数：数学大厦的基石

数与代数是小学数学的核心内容，二年级的学习将在此前基础上进一步拓展数的认识，提升计算能力，并初步接触简单的数量关系。

1.100以内数的认识与加减法

核心知识点：熟练数出100以内的数，掌握数的组成、顺序和大小比较；能正确计算两位数加、减一位数和整十数，理解进位加法和退位减法的算理。

练习要点：

*数数与数感：不仅能一个一个数，还要会两个两个、五个五个、十个十个地数，正着数、倒着数，培养数感。例如，从某个数开始往后数几个，往前数几个。

*数的组成：清楚一个两位数是由几个十和几个一组成的。例如，35里面有（）个十和（）个一。

*大小比较：会用“”、“”、“=”比较数的大小，并能结合具体情境进行简单的估计。

*加减法计算：

*不进位加法与不退位减法：如23+5=？48-3=？

*进位加法：重点理解“个位满十向十位进一”，如28+7=？36+25=？

*退位减法：重点理解“个位不够减从十位退一当十”，如32-5=？54-27=？

*解决问题：结合“求比一个数多几的数”、“求比一个数少几的数”以及简单的两步加减问题进行练习。

示例练习：

*填空：76里面有（）个十和（）个一。与它相邻的两个数是（）和（）。

*计算：37+8=？51-24=？26+45=？80-36=？

*小红有25本故事书，小明比她多7本，小明有多少本？

*学校图书馆原有64本科技书，借出了28本，又买来15本，现在有多少本？

2.表内乘法和除法（一）、（二）

核心知识点：理解乘法的意义（求几个相同加数的和的简便运算），熟记1-9的乘法口诀，并能熟练运用口诀进行乘法计算；理解除法的意义（平均分和包含分），能用乘法口诀求商，解决简单的除法问题。

练习要点：

*乘法口诀：这是重中之重！务必要求孩子在理解的基础上背熟、记牢，并能根据一句口诀写出两个乘法算式和相应的两个除法算式（除了乘数相同的情况）。

*乘法应用：能根据乘法的意义，解决“求几个几是多少”的实际问题。例如，每盘有5个苹果，3盘有多少个？

*除法意义与应用：

*平均分：把一些物品平均分成几份，求每份是多少。例如，把12个梨平均放在3个盘子里，每盘放几个？

*包含分：求一个数里面包含几个另一个数。例如，18个小朋友，每6人一组，可以分成几组？

*乘除法之间的关系：通过对比练习，让孩子体会乘除法的互逆关系。例如，根据3×4=12，能写出12÷3=4和12÷4=3。

*乘加、乘减：在简单的情境中，会列乘加、乘减算式解决问题。例如，小明买了4支笔，每支3元，付给售货员15元，应找回多少元？

示例练习：

*口算：6×7=？45÷9=？8×（）=56（）÷3=7

*看图列式：（给出几个相同加数求和的图，或平均分的图，让孩子列出乘除法算式）

*一根绳子长24米，每4米剪一段，可以剪成几段？

*二年级（1）班有4排座位，每排坐7人，其中有3个空位，这个班一共有多少人？

3.认识人民币

核心知识点：认识各种面值的人民币（元、角、分），知道它们之间的进率（1元=10角，1角=10分），能进行简单的元、角、分的换算和简单的购物计算。

练习要点：

*人民币的认识：能辨认不同面值的纸币和硬币。

*单位换算：熟练进行元与角、角与分之间的换算。例如，2元=（）角，50角=（）元，3角6分=（）分。

*简单计算：不进位、不退位的元、角、分加减法。例如，买一个文具盒5元3角，一支铅笔8角，一共要付多少钱？付给售货员10元，应找回多少钱？

*购物情境：模拟购物，让孩子在具体情境中运用所学知识解决问题，如“钱够不够”、“怎样付钱”等。

示例练习：

*填空：1张10元可以换（）张5元，也可以换（）张1元。3元8角=（）角。

*妈妈买了一个书包28元，一双袜子4元5角，妈妈一共用了多少钱？

*小明有1张5元，3张1元和2张5角，他想买一个6