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两条直线的平行与垂直
一、教学目标
(一)知识教学点
掌握两条直线平行与垂直的条件，会运用条件判断两直线是否平行或垂直，能运用条
件确定两平行或垂直直线的方程系数．
(二)能力训练点
通过研究两直线平行或垂直的条件的讨论，培养学生运用已有知识解决新问题的能力
以及学生的数形结合能力．
(三)学科渗透点
通过对两直线平行与垂直的位置关系的研究，培养学生的成功意识，激发学生学习的
．
二、分析
1.重点：两条直线平行和垂直的条件是解析几何中的一个重点，要求学生
能熟练掌握，灵活运用．
2.难点：启发学生把研究两直线的平行与垂直问题转化为考查两直线的斜
率的关系问题．
3.疑点：对于两直线中有一条直线斜率不存在的情况上没有考虑，上
要注意解决好这个问题．
三、活动设计
提问、讨论、解答．
Parallelandperpendicularof
twostraightlines
1.Teaching
Objectives
(1)Knowledge
teachingpoints
Mastertheconditionsfortwostraightlinestobeparallelorperpendicular,beabletousetheconditionstodetermine
whethertwostraightlinesareparallelorperpendicular,andbeabletousetheconditionstodeterminetheequation
coefficientsoftwoparallelorperpendicularstraightlines.
(2)Abilitytraining
points
Bystudyinganddiscussingtheconditionsfortwostraightlinestobeparallelorperpendicular,studentscandevelop
theirabilitytouseexistingknowledgetosolvenewproblemsandtheirabilitytocombinenumbersandshapes.
(3)Subject
penetrationpoints
Throughthestudyoftheparallelandperpendicularpositionalrelationshipweentwostraightlines,st
udentsawarenessofsuccessiscultivatedandstudentsinterestinlearningisstimulated.
2.Textbook
Analysis
1.Keypoint:Theconditionsfortwostraightlinestobeparallelandperpendicularareakeypoint
inanalyticgeometry,whichrequiresstudentstomasteritproficientlyanduseitflexibly.
2.Difficulty:Inspirestudentstotransformtheproblemofstudyingtheparalle
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