24、唐诗二首优质精品教学设计-卖炭翁.pdfVIP

初二语文八年级（下）教学设计

24、唐诗二首

课《卖炭翁》备课人：

题

教1.反复诵读，熟读成诵，把握诗歌内容，领会诗歌所表现的生活状况。

学2.通过朗读领会人物形象，感受作者在诗歌中所表达的情感。

目3.体味诗歌的意境，以及作者关心民生疾苦的忧国忧民的思想感情。

标4．激发学生阅读和欣赏诗词的兴趣，指导学习方法，在学习中感受古代诗歌艺术的魅

力。

教1.反复诵读，把握诗歌内容，领会诗歌所表现的生活状况。

学2.通过朗读领会人物形象，感受作者在诗歌中所表达的情感。

重3.体味诗歌的意境，以及作者关心民生疾苦的忧国忧民的思想感情。

难

点

教学流程

《卖炭翁》

一、【文学常识】

1、了解作者

白居易(772--846)，字乐天，自号香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的现实

主义诗人，是唐代诗人中作品最多的一个。他给后人留下的诗近3000首。

白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。

官至翰林学士、左赞善大夫。公元846年，白居易在洛阳逝世，葬于香山。有《白氏长

庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。

他倡导了“新乐府运动”，他主张“文章合为时而著，诗歌合为事而作。”他曾将

自己的诗分为四类：讽喻、闲适、感伤、杂律。他的诗，语言通俗易懂，被称为“老妪

能解”。《卖炭翁》是一首叙事讽喻诗。叙事讽喻诗，原作题下有题注——“苦宫市也”

2、新乐府运动

新乐府运动，诗歌革新运动，由唐代诗人白居易、元稹、张籍、李绅等所倡导，主

张恢复古代的采诗制度，发扬《诗经》和汉魏乐府讽喻时事的传统，使诗歌起到“补察

时政”，“泄导人情”的作用，强调以自创的新的乐府题目咏写时事，故名。所谓新

乐府，是相对古乐府而言的。

3、乐府诗

古代掌管音乐的官署称为乐府，后来人们将乐府采集或创作的诗篇称为“乐府诗”。

二、【背景链接】

这首诗是白居易《新乐府》五十首中的第三十二首，作于元和四年（809）。题下

自注：“苦宫市也”，说明了诗的主旨：一是指百姓苦于宫市的巧取豪夺；二是指宦官

的恶行，败坏了宫市之名，毁了皇家的声誉。既为民生叫屈，又为皇上担忧。“宫”指

皇宫，“市”是买的意思。

三、【听读朗读】

1

1、听读诗歌。

2、读准字音

翩翩（piān）两骑（jì）口称敕（chì）一丈绫（líng）两鬓（bìn）

辗冰辙（niǎnézh）叱牛（chì）宫使驱将（jiāng）系向牛头（jì）

3、全班齐读诗歌

四、【读懂诗意】

结合注释疏通文意，不懂的字词小组合作讨论，小组内不能解决的提出来全班一起讨论。

参考译文：有位卖炭的老翁，整年在南山里砍柴烧炭。他满脸灰尘，显出被烟熏火

燎的颜色，两鬓头发灰白，十个手指也被炭烧得很黑。卖炭得到的钱做什么用呢？买身

上穿的衣裳和嘴里吃的食物。可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭卖不出去，

还希望天更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着炭车碾轧冰冻的车轮印

往集市上赶去。牛累了，人饿了，但太阳已经升得很高了，他们就在集市南门外泥泞中

歇息。

那得意忘形的骑着两匹马的人是谁啊？是皇宫内的太监和太监的手下。太监手里拿

着文书，嘴里却说是皇帝的命令，吆喝着牛朝皇宫拉去。

一车的炭，一千多斤，太监差役们硬是要赶着走，老翁是百般不舍，但又无可奈何。那

些人把半匹红纱和一丈绫，朝牛头上一挂，就充当炭的价钱了。

五、【整体感知】

1、诗歌出现了哪些人物？

卖炭翁和黄衣使者白衫儿（宫使）

2、诗歌主要讲了什么故事？

一个卖炭翁辛苦烧的一车