2021——2022学年度第一学期二年级期末评价语文学科具体评价内容及评价完整版.pdfVIP

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

2021——2022学年度第一学期二年级期末评价语文学科具体评价内容及评价量表

学科具体考核形式和内容考察知识技能目标设计意图评价标准

项目名称：读辨小能手1.通过闯关认读的方式，进一步加1.了解学生对本学期重点生字词三星：规定时间内正确无误的认读；认读时做

深对重点生字词的巩固与识记｡的掌握情况。到自信，声音洪亮且吐字清晰。

1.旁群熊戴称窗黄祝

2.通过考查不同字词的分类题型，2.通过闯关“小小的我，有大大

渴

梳理本学期重、难字词、词性，让学的梦”认读的方式，激发学生对两星：正确无误的认读，声音洪亮且吐字清晰。

2.哪里那里闷热纳闷转向转

生对本学期字词的方向有清楚的认“读”的兴趣，培养学生自主识

圈

知｡字的能力。一星：正确认读部分生字词。

3.那里深夜屋顶纸船井口深夜事

情

“加油”：只能正确认读极少数生字词。

4.含苞欲放百花争艳名山大川自

言自语

5.云开雾散寒风刺骨微风习习寒

风刺骨

语文

6.神气活现东张西望风和日丽狼

——

吞虎咽

语文园

项目名称：小小设计师1.考查学生对关键句型的熟悉的程1.通过考查不同句型，梳理本学三星：规定时间内正确无误的按照本环节游园

地

1.有时候，有时候｡度。期基本句型，让学生对本学期句题目要求完成句子的相关练习；表达时做到自

2.一边，一边｡2.考查不同句型，梳理本学期基本型的方向有清楚的认知。信，声音洪亮且吐字清晰。

3.有的，有的，有的句型，让学生对本学期句型的方向有2.以“读”为引领，以“读触悟”，

清楚的认知。一方面考查学生的朗读水平；另两星：正确无误的按照本环节游园题目要求完

｡

4.风儿把乌云吹散了。（改为被字句）3.考查学生的朗读水平，培养朗读一方面考查学生的背诵情况。同成句子的相关练习。

能力。时也培养学生读的兴趣。

｡

5.小鸟在鸣叫。（改为拟人句）一星：按照游园题目要求完成部分句子的相关

练习。

｡

6.天空中有一轮圆月（改为比喻句）

“加油”：按照本环节游园题目要求只能完成少

｡

7.天空飘着部分句子的相关练习。

气球。（填上合适的形容词）