7.2化石能源的合理利用 第2课时 教学设计（表格式） 九年级化学人教版上册.docx

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教学设计

课程基本信息

学科

化学

年级

九年级

学期

秋季

课题

第七单元能源的合理利用与开发

课题2化石能源的合理利用(第2课时)

教学目标

1.结合生活实际，知道化石能源燃烧可能对环境造成的不良影响及解决措施。

2.结合实例认识合理利用、调控化学反应的重要性，树立绿色环保的发展理念。3.了解氢能等相关新能源。

教学内容

教学重点

结合实例认识合理利用、调控化学反应的重要性。

知道化石能源燃烧可能对环境造成的不良影响及解决措施。

教学难点

能基于真实问题情境，依据物质的性质等，初步分析和解决相关的综合问题。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

环节一：新课引入

【介绍】我国能源现状。

【展示】化石能源使用的利与弊。

聆听。

辩证地认识化石能源的重要性和使用带来的问题。

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环节二：认识燃料燃烧对环境的影

响

【提问1】结合可燃物的组成分析，燃料在发生化学反应时元素发生了怎样的变化?

【提问2】这些生成物会对环境产生哪些影

响?

【提问3】如何减少空气污染物CO的产生?

【提问4】如何减少空气污染物SO?的产生?

【介绍】1.加入固硫剂制成型煤，使用脱硫煤。

2.烟气脱硫设备及原理。

【归纳总结】完善调控燃烧反应模型

思考，回答。燃料燃烧可以生成CO?、CO、

SO?、NO?和H?O等。

思考，回答。CO?的过度排放，会造成全球气候变暖；CO、SO?、NO?是空气污染物，对人体健康有危害。

思考，回答。通过增大可燃物与氧气的接触面积，或在燃烧过程中提供充足的氧气来减少一氧化碳的产生。

思考，讨论，回答。

可以从源头上处理，降低煤中硫元素含量；煤改气、煤改电；运用化学反应，

吸收二氧化硫，降低污染排放。

结合元素守恒分析物质发生的变化。

认识到燃料燃烧会对环境产生负面影响。

结合实例认识合理利用、调控化学反应的重要性。

结合实例认识合理利用、调控化学反应的重要性。完善调控燃烧反应的认识模型。

环节三：应用调控燃烧反应模型解

决实际问题

【提问5】如何减少汽车尾气污染?

【介绍】汽车发动机

【阅读并思考回答】通过改进发动机的燃烧方式；使用催化净化装置；

应用燃烧反应调控模型解决实际问

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的喷油装置、涡轮增压器、三元催化器、氢燃料汽车等的使用。

【讲解】氢能在航天、交通等领域的应用。

使用乙醇汽油或改用天然气、氢气等方式减少汽车尾气的产生。

题。结合实例认识合理利用、调控化学反应的

重要性，初步树立绿色环保的

发展理念。

认识化学

在解决资源、能源、环境等问题中的作用，体会化学是推动人

类社会可持续发展的重要力量。

环节四：开发和使用新能源

【介绍】其他新能源。

【介绍】我国正在使用的几种新能源。

【讲解】可再生能源规模化利用创新技术。

聆听。

认识新能

源，了解我国新能源使用现状

和取得的巨大成就。

了解可再生能源的发展前景和面临的问题。

环节五：我国能源的未来

【介绍】未来能源的发展方向。

聆听。

了解我国能源的未来发展方向以及能源发展对社会对世界的重要性。

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归纳总结

【归纳总结】本课题知识结构图

记录。

梳理本节课需要落实的知识和方法。