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中职护理专业实训课程设计方案

一、课程指导思想与基本原则

本实训课程以《国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划》及护理专业人才培养方案为指导，紧密围绕护理岗位需求，坚持“以就业为导向，以能力为本位，以学生为主体”的教育理念。课程设计注重理论与实践的深度融合，强调职业技能的培养和职业素养的塑造，旨在通过系统化、规范化的实训教学，使学生掌握从事临床护理工作所必需的基本技能和综合应用能力，为其顺利走向护理工作岗位奠定坚实基础。

基本原则包括：

1.职业性原则：紧密对接临床护理岗位实际，实训内容与护理工作过程、职业标准相衔接。

2.实践性原则：突出技能操作训练，保证学生有充足的动手机会，强化“做中学、学中做”。

3.渐进性原则：实训内容由简到繁、由易到难，循序渐进，逐步提升学生的技能水平和综合应用能力。

4.综合性原则：将专业知识、操作技能、沟通协作、人文关怀等融入实训全过程，培养学生的综合职业能力。

5.规范性原则：严格执行护理操作规程，培养学生严谨的工作态度和规范的操作行为。

二、课程目标

（一）总体目标

通过本课程的学习与训练，学生能够熟练掌握护理专业必备的基础护理操作技能和常用临床护理技术，具备初步的临床护理思维能力和分析解决实际问题的能力，树立“以病人为中心”的服务理念，养成良好的职业习惯和职业道德，达到初级护理岗位的任职要求。

（二）具体目标

1.知识目标：掌握各项护理操作的相关理论知识、操作流程、注意事项及并发症的预防与处理原则；理解护理程序在实训项目中的应用。

2.技能目标：

*能独立、规范地完成基础护理技术操作，如铺床、口腔护理、生命体征测量、各种注射法、静脉输液、导尿、灌肠等。

*能正确使用常用护理仪器设备，如体温计、血压计、输液泵等。

*能运用沟通技巧与患者及家属进行有效交流。

*能对常见护理问题进行初步判断和应急处理。

3.职业素养目标：

*树立正确的职业价值观，具有爱心、耐心、细心、责任心和慎独精神。

*养成严格遵守操作规程、执行查对制度的职业习惯。

*培养团队协作意识和应急应变能力。

*展现良好的仪表仪态和职业行为规范。

三、课程内容与学时分配（示例）

本课程实训内容主要涵盖基础护理技术和临床常用护理技术两大模块，建议总学时不少于规定学时（根据专业教学计划确定）。具体模块、项目及学时分配如下（可根据实际情况调整）：

（一）基础护理技术模块（占比约60%）

1.医院和护理环境：医院环境认知，铺床法（备用床、暂空床、麻醉床），卧床病人更换床单法。（学时：约6学时）

2.病人入院和出院护理：入院护理，出院护理，运送病人法（平车、轮椅）。（学时：约4学时）

3.舒适与安全护理：口腔护理，头发护理，皮肤护理（晨间护理、晚间护理），压疮的预防与护理，协助病人更换卧位。（学时：约8学时）

4.生命体征的评估与护理：体温、脉搏、呼吸、血压的测量与记录，血氧饱和度监测。（学时：约6学时）

5.冷、热疗法：热水袋、冰袋的使用，温水擦浴。（学时：约4学时）

6.饮食与营养护理：协助病人进食进水，鼻饲法。（学时：约4学时）

7.排泄护理：排尿护理（导尿术、留置导尿管的护理），排便护理（灌肠法、肛管排气法）。（学时：约8学时）

8.给药护理：口服给药法，雾化吸入疗法，注射给药法（皮内、皮下、肌内、静脉注射），药物过敏试验法。（学时：约16学时）

9.静脉输液与输血：静脉输液法（周围静脉、头皮静脉），静脉输血法（基础认知与操作流程），输液故障排除与输液反应的观察。（学时：约12学时）

10.标本采集：血液标本采集（静脉血、毛细血管血），尿标本采集，粪标本采集。（学时：约4学时）

11.病情观察和危重病人的抢救配合：病情观察的基本方法，吸氧法，吸痰法，徒手心肺复苏术。（学时：约8学时）

（二）临床常用护理技术模块（占比约40%）

1.常用护理技术操作并发症的预防与初步处理：针对各项操作可能出现的并发症进行讨论与模拟处理。（学时：约6学时）

2.产科与儿科常用护理技术：新生儿沐浴，脐部护理，臀部护理，母乳喂养指导（基础操作）。（学时：约6学时）

3.手术室与供应室相关技术：手术区皮肤准备，无菌技术操作（强化训练），消毒与灭菌（基础认知）。（学时：约6学时）

4.急救技能综合训练：模拟常见急症的急救配合（如外伤止血、包扎、固定、搬运）。（学时：约6学时）

5.护理文书书写基础：体温单、护理记录单的规范书写（实训中结合操作记录）。（学时：约4学时）

6.综合情景模拟实训：设置临床常见病例情景，综合运用所学技能进行护理。（学时：约8学时）

四、教学方法与手段

1.示教-模仿-练习法：教师规范示教，