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研究报告

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幼儿园学科带头人培养计划(2)精选

一、培养目标与原则

1.培养目标概述

(1)学前教育作为我国基础教育的重要组成部分，对于幼儿的全面发展具有深远的影响。培养幼儿园学科带头人，旨在提升幼儿园教育质量，推动学前教育事业的进步。培养目标概述主要包括以下几个方面：一是提升学科带头人的专业素养，使其具备扎实的理论基础和实践能力；二是强化创新意识和教育教学研究能力，鼓励学科带头人开展教育教学改革，推动学前教育学科发展；三是培养学科带头人的社会责任感和使命感，使其成为学前教育领域的领军人物，引领幼儿园教育发展方向。

(2)在专业素养方面，培养幼儿园学科带头