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基础音乐教育课程设计研究

目录

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1时代发展对音乐教育的要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.2基础音乐教育的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.1.3本研究的理论与实践价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.1国外基础音乐教育发展概况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2.2国内基础音乐教育发展概况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.2.3相关研究评述与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.3.1研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.3.2研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

1.4研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

1.4.1研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

1.4.2技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

1.5论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

二、基础音乐教育课程设计理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.1音乐教育的本质与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.1.1音乐教育的定义与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.1.2基础音乐教育的目标定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

2.2课程设计的相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.2.1建构主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

2.2.2多元智能理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

2.2.3发展适宜性理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

2.3基础音乐教育课程设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

2.3.1科学性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

2.3.2发展性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

2.3.3趣味性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

2.3.4差异性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

三、基础音乐教育课程内容设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

3.1课程内容的选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63

3.1.1音乐内容的类型与范围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64

3.1.2内容选择的依据与标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65

3.1.3课程内容的体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67

3.2课程内容的组织．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67

3.2.1内容组织的原则与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71

3.2.2不同学段的内容组织特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73

3.3课程内容的具体设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．