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幼儿园教育指导纲要试行试题及答案

一、单项选择题

1.《幼儿园教育指导纲要（试行）》是（）颁布的。

A.1996年7月

B.1996年9月

C.2001年7月

D.2001年9月

答案：C

2.《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术领域是（）。

A.感受能力

B.表现能力

C.创造能力

D.思维能力

答案：C

3.《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，幼儿园的教育内容是全面的、（）的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其他不同的划分。

A.多元

B.启蒙性

C.均衡

D.经验性

答案：B

4.幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以（）为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。

A.游戏

B.教学

C.生活

D.劳动

答案：A

5.健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或（）。

A.训练

B.锻炼

C.竞争

D.测试

答案：A

6.语言能力是在（）的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。

A.一日生活

B.交往

C.活动

D.运用

答案：D

7.社会领域的教育具有（）的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境。

A.活动性

B.潜移默化

C.实践性

D.生活性

答案：B

8.科学领域的活动应密切联系幼儿的（），利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。

A.生活实际

B.兴趣爱好

C.学习经验

D.年龄特点

答案：A

9.艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的（）功能，促进幼儿健全人格的形成。

A.认知

B.情感教育

C.娱乐

D.审美

答案：B

10.《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、（），寓教育于生活、游戏之中。

A.活动性

B.操作性

C.互动性

D.开放性

答案：A

二、多项选择题

1.《幼儿园教育指导纲要（试行）》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，主要有（）。

A.终身教育的理念

B.“以知识为本”的幼儿教育

C.面向世界的科学的幼儿教育

D.“以人为本”的幼儿教育

答案：ACD

2.幼儿健康领域的目标包括（）。

A.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快

B.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力

C.知道必要的安全保健常识，学习保护自己

D.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活

答案：ABCD

3.幼儿语言领域的教育目标包括（）。

A.乐意与人交谈，讲话礼貌

B.注意倾听对方讲话，能理解日常用语

C.能清楚地说出自己想说的事

D.喜欢听故事、看图书

答案：ABCD

4.幼儿社会领域的教育目标包括（）。

A.能主动地参与各项活动，有自信心

B.乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心

C.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则

D.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感

答案：ABCD

5.幼儿科学领域的教育目标包括（）。

A.对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲

B.能运用各种感官，动手动脑，探究问题

C.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果

D.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣

答案：ABCD

6.幼儿艺术领域的教育目标包括（）。

A.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美

B.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验

C.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动

D.能掌握一定的艺术技能和技巧

答案：ABC

7.《幼儿园教育指导纲要（试行）》中对教育活动内容的选择提出的原则有（）。

A.既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性

B.既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展

C.既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野

D.既注重知识的传授，又注重能力的培养

答案：ABC

8.幼儿园教育活动的组织形式主要有（）。

A.集体活动

B.小组活动

C.个别活动

D.亲子活动

答案：ABC

9.幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主，（）等参与评价的制度。

A.园长

B.其他教师

C.家长