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幼儿园中班主题活动总结市公开课获奖课件百校联赛一等奖课件

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中班主题活动专项总结

一、调查积累阶段二、操作实施阶段1、区域活动2、教学活动3、环境布置三、展示总结阶段第3页

一、搜集材料①搜集积累阶段这一阶段涉及谈话活动，搜集与主题相关的资料，如图片、相关资料、图书、装饰物和工艺品。第4页

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二、操作实施阶段教学活动环境创设区域活动第6页

1、教学活动这个学期教学活动主要是环绕主题的内容开展语言、健康、社会、科学、艺术等五大领域的教学活动。第7页

2、区域活动——主题背景下的1）我以为本学期区域活动是在主题活动下生成的，是依据主题目标有计划，有目标的投放材料，能够协助实现主题教育目标。例如，主题活动《鸟儿飞飞》。第8页

图书角——我们投放有相应主题的图书。初步认识各种各样的鸟第9页

美工区在彩砂纸上画出鸟儿的不同姿态第10页

小鸟的窝·第11页

装饰大树第12页

表演区——利用小翅膀进行表演，跳一跳鸟儿的舞蹈。第13页

建构区小鸟的家第14页

2）区域活动是主题教育活动的补充与扩展。。案例1：语言《新年到》，孩子们学会儿歌，为了让孩子们感受到新年的气氛，我引导幼儿尝试舞动红绸并有节奏地念儿歌。但是有些孩子没有条的进行，于是，我在美工区投放了材料筷子和红绸，让孩子们制作彩带，有新建了一种表演区，在里面提供小鼓，沙锤等乐器，让他们在里面自由的跳舞。第15页

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红红的新年第17页

案例2：

《鸟儿飞飞》举世无双的建筑师中，孩子们在活动后为鸟儿筑巢环节中没有尽兴，所以我把材料投放在操作区，满足幼儿的继续摸索的需要。第18页

其实，我说的只是冰山一角，类似的案例还有恩多很多。总之，这个学期给我最大的感觉就是以前的区域是死的，而这个学期主题教育背景下的区域活动是活的。他是依据每一主题的内容来随时跟换的，伴随主题开展的进一步，区域内容也是逐渐丰富起来。第19页

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3、环境创设——主题墙环境是幼儿的第二老师，他能给幼儿积极的暗示，说出教师来说的话。没面主题墙的创设，不但是课程内容的体现和教学活动的反应，时幼儿学习过程和成果的统计，更是幼儿与环境的交流。主题墙的创设以幼儿操作经验为主，幼儿不但要用眼睛看，嘴巴说，，用手去操作，还要动脑去创新。主体在创设时，要紧跟时代步伐，主题开展到哪个阶段，主题墙就应该设置到哪里，整个区域都应处于动态的调整中。案例《车轮滚滚》第21页

阶段一：活动刚开始，孩子们还不了解汽车，我们准备了图片阶段二：孩子们对汽车有一定的了解，布置汽车4s店的环境；

阶段三：主题墙完毕。车轮滚滚第22页

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美工区第24页

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三、展示总结阶段涉及作品展览，向家长报告，对课程的评价。第27页

谢谢观赏第28页