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- 2025-10-17 发布于河北
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2024年《20以内的退位减法》教学设计
«20以内的退位减法》教学设计1
教材简析：
本课是学习用加减法解决问题的基础上进教学，是利用20以内加减法来解决实际问题。
以学生熟悉的生活情境引入，在审题过程中，引导学生逐步分析题意，选择相对应的信息解决问
题，能根据情境中数量关系分辨出多余条件，排除多余信息对解决问题的干扰。利用实际操作、
分析理解，突出画图策略，解决求另一个加数是多少的数学问题。教学时，根据学生以具体
形象思维的特点以学生已知经验为起点激起兴趣激发思考促进儿童产
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