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基于认知行为疗法的小学欺凌预防课程开发与应用论文

摘要：本文以认知行为疗法为理论基础，针对小学阶段欺凌现象的预防和干预，开发了一套基于认知行为疗法的小学欺凌预防课程。通过分析我国小学欺凌现象的现状及危害，阐述认知行为疗法在小学欺凌预防中的应用价值，为我国小学欺凌预防工作提供理论依据和实践指导。

关键词：认知行为疗法；小学；欺凌；预防课程

一、引言

（一）小学欺凌现象的现状与危害

1.小学欺凌现象的现状

近年来，我国小学欺凌现象日益严重，引起了社会各界的广泛关注。根据相关调查数据显示，我国小学生中，约有三成学生曾遭受过欺凌，其中以言语欺凌、身体欺凌和网络欺凌为主。这些欺凌行为严重影响了学生的身