2025年（整理）市高一语文下学期期末教学质量调研检.pdfVIP

百学须先立志。——朱熹

省市-高一语文下学期期末教学质量调研检测试题〔扫描版〕新

人教版

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

市—度第二学期期末教学质量调研检测

高一语文参考答案

1.〔3分〕C〔“根本照搬了他的模式〞表述不对，文中说“汉武帝封禅，情形几乎雷同

〞，是说汉武帝和秦始皇一样都不知“封禅之礼〞。〕

2.〔3分〕B〔A.封禅直到秦代才成为事实，这与孔子未明确封禅礼制没有因果关系。C.

“历代帝王登基后首先进行封禅〞不对，“历代帝王〞不对，属于以偏概全；“首先进行

封禅〞，无中生有。D.“泰山因为儒家思想而确立了它在中国历史上的独尊地位〞不

对，这种概括性表述不确切，它们不是因果关系；见文章最后一段。〕

3.〔3分〕A〔孔子是泰山封禅理论的“支持者〞而非“创立者〞。〕

4.〔3分〕A〔结构助词，放在主谓之间，取消句子独立性，可不译。B.乃：副词，前一个

表转折，却。后一个表顺承，就。C.而：连词，前一个表修饰，可不译。后一个表转

折，却。D.助词，前一个用在副词后，有词尾的作用，相当于“然〞。后一个表陈述语

气，可不译；还可以理解为兼词，相当于“于之〞或“于是〞。〕

5.〔3分〕D〔定语后置，其余是状语后置。〕

6.〔3分〕B〔益：增加。〕

7.〔3分〕C〔②③均表现徐达的机智，⑥说的是太祖，而非徐达。〕

8.〔3分〕B〔有两处错误：①当时没有攻克宜兴；②在常熟擒获张士诚的弟弟张士德的是

赵德胜，不是徐达。〕

9.〔9分〕

①我不能〔做到〕这样，但心里明白他这样做的原因。〔“然〞、“所以〞各1分，句意

通顺1分〕

②文与可讨厌他们，把白绢丢在地上骂道：“我将用这些白绢做袜子。〞(“诸〞：兼

词，“之于〞的意思，1分；“以为〞，译为“用它们来做〞，1分；句意通顺1分)

③徐达挺身而出，前往孙德崖的军队请求替代太祖，太祖才得以回归，徐达也没有被羁

押。〔“诣〞“乃〞各一分，句意通顺1分〕

10.〔1〕使人听此凋朱颜〔2〕孤舟一系故园心〔3〕无边落木萧萧下〔4〕千呼万唤始出来

〔5〕只是当时已惘然〔6〕养生丧死无憾〔7〕君子生非异也〔8〕术业有专攻

11.〔8分〕

〔1〕绿满平川、春祭笑语、雨歇鸠鸣、初日繁花。〔每答对1点得1分〕

〔2〕这首诗情景交融，欢快明朗，描绘了浓浓的春意、勃勃的生机，表现了田家生活

的热烈、欢乐的气氛，描绘了一幅春意盎然的田家生活图，〔2分〕表现了诗人

热爱田家生活的感情，以及与民同乐的态度。〔2分〕

12.〔6分〕

〔1〕老人不是乞求他人施舍〔1分〕，而是一位仁慈、宽容、智慧的哲人屈尊开导世人

〔2分〕。

〔2〕大多数穷人在穷困的折磨下显得软弱、悲观，〔1分〕丧失了作为人的高贵而乐

观、坚强的精神。〔2分〕

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13.〔6分〕①揭示了文章的线索；②设置悬念，吸引读者；③概括文章内容，集中表达了

老人的仁慈乐观；④揭示主题，突出老人对“我〞的