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初中英语写作宾语从句专项训练卷

引言：为何宾语从句是写作的“点睛之笔”

在初中英语学习的版图中，宾语从句无疑占据着举足轻重的地位。它不仅是复合句学习的基础，更是提升写作表达丰富性与准确性的关键一环。能否熟练、恰当地运用宾语从句，直接关系到我们能否写出结构多样、表意精准的复杂句子，从而摆脱简单句的单调与局限，让作文在众多试卷中脱颖而出。本训练卷旨在系统梳理宾语从句的核心知识点，通过清晰的讲解与针对性的练习，帮助同学们攻克这一语法难点，将其转化为写作中的“利器”。

一、宾语从句的核心构成与引导词选择

宾语从句，简而言之，就是在复合句中充当宾语的从句。它通常位于主句的谓语动词、介词或某些形容词之后，用以承接主句所表达的动作、状态或情感的具体内容。

（一）宾语从句的基本结构

主句+引导词+宾语从句（主语+谓语+其他成分）

例：Sheknows(that)heisagoodstudent.

Iwonderwheretheywillgotomorrow.

（二）引导词的精准选用

引导词是连接主句与宾语从句的“桥梁”，其选择取决于从句的句意和语法功能。

1.从属连词that:当宾语从句是陈述句，且句意完整、不缺成分时，常用that引导。that在从句中不充当任何成分，也无实际意义，在口语或非正式文体中常可省略。

*例句:Webelieve(that)ourteamwillwin.(我们相信我们队会赢。)

*写作提示:在书面语，尤其是较为正式的写作中，保留that可以使句子结构更清晰，避免歧义。

2.从属连词if/whether:当宾语从句是一般疑问句，意为“是否”时，用if或whether引导。二者多数情况下可互换，但在与ornot直接连用、位于句首或作介词宾语时，通常用whether。

*HeaskedmewhetherIcouldhelphimornot.(他问我是否能帮他。)

3.连接代词who,whom,whose,what,which:当宾语从句中缺少主语、宾语、定语或表语，且指代人或事物时，使用相应的连接代词。这些连接代词在从句中充当一定的句子成分。

*例句:Doyouknowwho(主语)willgiveusatalktomorrow?(你知道谁明天会给我们做报告吗？)

*Pleasetellmewhat(宾语)youneed.(请告诉我你需要什么。)

*Sheaskedwhich(定语)bookwasmine.(她问哪本书是我的。)

4.连接副词when,where,why,how:当宾语从句中缺少状语，表示时间、地点、原因或方式时，使用相应的连接副词。这些连接副词在从句中作状语。

*例句:Canyoutellmewhen(时间状语)themeetingwillstart?(你能告诉我会议什么时候开始吗？)

*Iwanttoknowhow(方式状语)hesolvedtheproblem.(我想知道他是如何解决这个问题的。)

二、宾语从句的语序：陈述语序的坚守

宾语从句无论其主句是陈述句还是疑问句，也无论其引导词是疑问代词还是疑问副词，从句内部都必须使用陈述语序，即“主语+谓语+其他成分”。这是宾语从句最核心的规则之一，也是同学们最容易出错的地方。

*错误:Heaskedmewherewasthepostoffice.

*正确:Heaskedmewherethepostofficewas.

*错误:Doyouknowwhattimewillthetrainleave?

*正确:Doyouknowwhattimethetrainwillleave?

记忆口诀:宾从陈述莫忘记，主谓顺序要牢记。

三、宾语从句的时态呼应：主句与从句的“时间默契”

宾语从句的时态通常需要与主句的时态保持一定的呼应关系，具体如下：

1.主句是一般现在时、一般将来时或现在完成时，宾语从句可根据实际情况选用所需的任何时态。

*例句:Ithinkheisreadingnow.(主句一般现在时，从句现在进行时)

*Shewilltelluswhatshedidyesterday.(主句一般将来时，从句一般过去时)

2.主句是一般过去时，宾语从句通常要用相应的过去时态（一般过去时、过去进行时、过去将来时、过去完成时）。