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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

文言文16篇专项训练八《送东阳马生序》宋濂(明)

1.解释以下加点字，翻译以下划线句，给划波浪线的句子划分朗读音节并翻译〔每句至多

划两处〕：

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天

大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假

余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从

乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色，余立侍左右，援疑

质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，那么

又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺。足肤皲裂而不

知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再

食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容

臭，烨然假设神人；余那么缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉

不假设人也。盖余之勤且艰假设此。

(补充省略的两段：

今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之

下而诵诗书，无奔波之劳矣；有司业、博士为之师未有问而不告，求而不得者也；凡所宜

有之书，皆集于此，不必假设余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非

天质之卑，那么心不假设余之专耳，岂他人之过哉！

东阳马生君那么，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，譔

zhuàn长书以为贽([zhì])，辞甚畅达，与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，

是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志

也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者岂知余者哉！)

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

㈡文学常识：本文作者_____，字景濂，是了____(朝代)文学家。“序〞是古代一种文体，

它有“序〞和“赠序〞之分，本文是一篇_____。

㈢理解默写：

⒈天气十分寒冷，宋濂仍然坚持学习的句子是：____，_____，____________，______。

⒉文中表现宋濂讲诚信的句子是：____，_____，_________________。

⒊文中表现作者对“同舍生〞的豪华生活毫不羡慕原因的句子是：___________，

__________________。⒋文中表现德业有成的关键在于个人的勤奋努力的句子是：

___________，__________，___________，__________________，______________!

⒌宋濂尝趋百里外求学的原因是：_________________，________________________。

⒍宋濂求师要负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺。足肤皲裂而不知。可以说

是：_______，____________(用补充文段中的话来答复)。

⒎文中最能表现作者幼时抄书之苦的句子是：______，_________，________________，

__________。

⒏文中写作者幼时信守诺言的语句是：____，____________，_____________________。

⒐文中对所求之师进行正面描写的语句是：____________，____________________。

⒑文中说明作者不辞艰辛，求师勤学的原因的语句是：____________；_______，

________；____________。

⒒文中描写同舍生的语句是：_____________，_____________，__________，_______，

_________，________。⒓文中总括上文，直言道出自己求学艰苦的一句话