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小学道德与法治教育中法治观念形成的心理机制研究论文

摘要：本文旨在探讨小学道德与法治教育中法治观念形成的心理机制，通过分析小学生法治观念形成的心理过程，提出相应的教育策略。文章以两个核心概念为切入点，分别从法治观念的内涵与构成、小学生法治观念形成的心理机制两个方面进行阐述，旨在为我国小学道德与法治教育提供理论依据。

关键词：小学教育；道德与法治；法治观念；心理机制

一、概念阐述

（一）法治观念的内涵与构成

1.法治观念的内涵

法治观念是指人们对法治的认同、尊重和信仰，是一种以法治为基础，强调法律至上、公平正义、权利保障的价值观。法治观念的形成是一个长期、复杂的过程，它涉及个体的认知、情感和行