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小学数学分数乘法学习进阶的研究.pdf

小学数学分数乘法学习进阶的研究.pdf

    摘要

    摘要

    本研究聚焦于分数乘法学习进阶的构建与验证，旨在将教育研究与教育实践

    紧密结合，通过深入探究学生在分数乘法学习过程中的认知发展规律，为课程设

    计、教学实施及学习评价提供科学依据。基于认知心理学和学科特征，构建了分

    数乘法学习进阶模型。

    研究过程分为六个阶段：首先，系统梳理了分数乘法及学习进阶的相关研究，

    明确了研究问题与理论基础；其次，结合《义务教育数学课程标准(2022年版)》

    （以下简称新课标）、小学数学

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