综合解析人教版八年级《力》同步训练练习题（含答案解析）.docxVIP

人教版八年级《力》同步训练

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、如图所示，实心均匀正方体甲、乙放在水平地面上，它们质量相等。现从两正方体的上部沿水平方向切去部分，使它们剩余部分的体积相等，则剩余部分的甲、乙的重力和的大小关系是（）

A．一定小于 B．一定大于

C．可能小于 D．可能大于

2、下列关于物体重力大小的估计，不可能的是（）

A．一名中学生的体重约为500N

B．一瓶500mL的矿泉水的重力约为5N

C．一个鸡蛋的重力约为

D．一个普通的苹果受到的重力约为

3、清明节民间有碰鸡蛋的习俗，《荆楚岁时记》中就有记载，荆楚之地（今湖湘）寒食日里有“斗鸡、镂鸡子、斗鸡子”的习俗。哥哥博思和弟弟博学各自取来一只熟鸡蛋，由爸爸来当裁判，一声令下，博思反应迅速，在弟弟还没有反应前，迅速拿自己的鸡蛋碰向弟弟的鸡蛋，弟弟的鸡蛋被碰破，弟弟不服让爸爸做评判，请从物理学角度考虑分析正确的是（）

A．弟弟的鸡蛋对博思的鸡蛋没有作用力

B．博思的鸡蛋对弟弟的鸡蛋作用力更大

C．弟弟的鸡蛋对博思的鸡蛋作用力更大

D．博思的鸡蛋与弟弟的鸡蛋之间有等大的相互作用力

4、如图所示，用手指压圆珠笔芯，使它弯曲，同时手指感到疼痛，该事实不能说明（）

A．力的作用是相互的

B．力是物体对物体的作用

C．力可以改变物体的形状

D．一个物体也能产生竖直向下的力

5、在如图所示的实验中，将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图甲中虚线OA所示，在OA方向的侧旁放一个磁铁，再次将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图乙中虚线OB所示。由上述实验现象可以得出的结论是（）

A．图甲中小铁球在桌面上继续运动是由于受到向前的作用力

B．图乙中磁铁对小铁球没有作用力

C．图乙的实验可以得出力可以改变小铁球的运动状态

D．图乙的实验可以得出力可以使小铁球发生形变

6、关于力的说法错误的是（）

A．有受力物体时，一定有施力物体

B．撑竿跳高运动员将竿压弯是力改变了物体的运动状态

C．力的单位是牛顿

D．穿旱冰鞋的同学推墙会向后滑动说明物体间力的作用是相互的

7、下列事例中，物体运动状态发生改变的是（）

A．人坐沙发上，沙发凹陷 B．水平抛出的皮球成一条弧线落回地面

C．用力拉弓弦，把弓拉弯 D．跳伞员和降落伞一起匀速竖直下落

8、根据你对生活中物理量的认识，下列数据中最接近生活实际的是（）

A．人体的密度约为1.0×103kg/m3

B．一名中学生的质量约为5kg

C．中学生的课桌高约为1.5m

D．一本物理课本受到的重力约为10N

9、如图所示，小明在弹簧测力计的秤钩下挂一个容积为、质量为的容器，然后在弹簧测力计的相应刻度上标上密度值，制成一个可以测液体密度的“密度秤”。使用时，只要在容器中加满待测液体，就可以直接“称”出液体的密度。则对于该密度秤的分析中正确的是（）

A．该密度秤的“0”刻度线应标注在0N刻度线处

B．该密度秤的分度值为

C．该密度秤的量程为

D．换用质量相同，容积为更大的容器可以提高该密度秤的精确度

10、一个小球用绳子悬挂于天花板下，对小球施力的物体是（）

A．只有地球 B．只有绳子 C．天花板和绳子 D．地球和绳子

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、如图所示，是在排球比赛中成功拦网的情景，主要说明了力可以改变物体的___________；当运动员拦下排球时，手感到疼痛，这表明物体间力的作用是___________的；用力按压排球时，排球会变扁，说明力可以改变物体的___________。

2、地球表面的物体由于______而受到的力叫做重力。小明用如图所示的重垂线来检验墙上图画的右侧边框是否______（选填“竖直”或“水平”），这是利用了重力的方向总是______的原理。

3、图中的弹簧测力计的量程为______；最小分度值______；此时测力计受到的拉力为______。

4、如图所示，撑杆跳高时会将竿压弯，说明力能够改变物体的___________，运动员腾空越杆后最终会落向地面，是由于受到___________作用。

5、如图所示的弹簧测力计的量程是______N，示数是______N。

6、读出