2025年安徽省淮南市谢家集区某国企招聘笔试题库附答案详解.docxVIP

2025年安徽省淮南市谢家集区某国企招聘笔试题库

第一部分单选题(50题)

1、不经历风雨，怎能见彩虹。在人们的认知里，彩虹往往象征着经历挫折后所能达成的目标或美好的希望。实际上，彩虹是气象领域中的一种光学现象，其成因主要是阳光照射到空气中的水滴，发生光的（）。

A.反射和折射

B.反射和散射

C.折射和透射

D.散射和透射

【答案】：A

【解析】彩虹是气象中的一种光学现象，其成因是阳光照射到空气中的水滴里。光射入水滴时，首先在水滴表面会发生折射，进入水滴内部。由于不同颜色的光在水滴内的折射角度不同，会使各种颜色的光分开。然后，光在水滴内部传播到另一侧时，又会在水滴与空气的界面发生反射，反射后的光再从水滴射出时又会发生一次折射，最终形成我们所看到的彩虹。光的散射是指光通过不均匀介质时一部分光偏离原方向传播的现象，这并非彩虹形成的主要原理。光的透射是指光直接穿透介质，这与彩虹的形成机制也不相符。所以，彩虹的成因主要是光的反射和折射。

2、培育和践行社会主义核心价值观应坚持的基本原则是（）。

A.坚持解放思想、实事求是，坚持以集体主义为核心，坚持为人民服务

B.坚持政府引导，坚持百花齐放、百家争鸣，坚持文化发展的多样性

C.坚持去粗取精，坚持博采众长、互学互鉴，坚持发展社会主义先进文化

D.坚持以人为本，坚持以理想信念为核心，坚持联系实际，坚持改进创新

【答案】：D

【解析】培育和践行社会主义核心价值观要坚持的基本原则包括坚持以人为本，尊重群众主体地位，关注人们利益诉求和价值愿望，促进人的全面发展；坚持以理想信念为核心，抓住世界观、人生观、价值观这个总开关，在全社会牢固树立中国特色社会主义共同理想；坚持联系实际，区分层次和对象，加强分类指导，找准与人们思想的共鸣点、与群众利益的交汇点，做到贴近性、对象化、接地气；坚持改进创新，善于运用群众喜闻乐见的方式，搭建群众便于参与的平台，开辟群众乐于参与的渠道，积极推进理念创新、手段创新和基层工作创新，增强工作的吸引力感染力。而“坚持解放思想、实事求是，坚持以集体主义为核心，坚持为人民服务”并非培育和践行社会主义核心价值观的基本原则，这更侧重于思想路线、道德原则和宗旨等方面。“坚持政府引导，坚持百花齐放、百家争鸣，坚持文化发展的多样性”主要是文化发展的相关理念和方针，并非核心价值观培育践行的基本原则。“坚持去粗取精，坚持博采众长、互学互鉴，坚持发展社会主义先进文化”是文化发展过程中在对待传统文化和外来文化等方面的一些要求，也不是培育和践行社会主义核心价值观的基本原则。所以正确答案应体现坚持以人为本，坚持以理想信念为核心，坚持联系实际，坚持改进创新。

3、税收:减排()

A.投资:增长

B.旅行:阅历

C.娱乐:心情

D.读书:视野

【答案】：A

【解析】通过“税收”能够实现“减排”的目的，通过“投资”能够实现“增长”的目的。

4、下列世界名著按照创作的先后顺序排列正确的是（）。

A.《基督山伯爵》—《钢铁是怎样炼成的》—《哈姆雷特》—《雾都孤儿》

B.《哈姆雷特》—《雾都孤儿》—《基督山伯爵》—《钢铁是怎样炼成的》

C.《钢铁是怎样炼成的》—《哈姆雷特》—《基督山伯爵》—《雾都孤儿》

D.《雾都孤儿》—《哈姆雷特》—《基督山伯爵》—《钢铁是怎样炼成的》

【答案】：B

【解析】本题可根据各世界名著的创作时间来判断其创作先后顺序。《哈姆雷特》是英国剧作家威廉·莎士比亚于1599年至1602年间创作的一部悲剧作品，属于文艺复兴时期的经典之作，创作时间较早。《雾都孤儿》是英国作家狄更斯于1838年出版的写实小说，狄更斯是19世纪英国批判现实主义小说家，此作品反映了当时社会的诸多问题。《基督山伯爵》是法国作家大仲马创作的长篇小说，首次发表于1844至1846年间，以其曲折离奇的情节和丰富的人物形象而闻名。《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成，这部小说通过对主人公保尔·柯察金的成长历程的描写，展现了苏联革命和建设时期的社会风貌。综上，按照创作的先后顺序排列应为《哈姆雷特》—《雾都孤儿》—《基督山伯爵》—《钢铁是怎样炼成的》。

5、小杨的一个朋友告诉她所有的仙人柱都不能吃,至少都是不可口的。然而,小杨认为,因为仙人柱属于仙人掌科,又因为一些仙人掌非常美味可口,所以朋友的话肯定不正确。下面哪一项推理的模式与小杨的推理模式最为相似?()

A.小李是校辩论队的成员,这个辩论队经常在比赛中夺得冠军,因此,小李是一个非常优秀的辩论选手

B.小任是体操队的成员,而体操队的所有成员的年龄都不到18岁,因此,小李也不到18岁

C.小南的一些同学是甲出版社的编辑,而甲出版社的一些编辑具有中级编辑资格证,所以小南至少有一个同学