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七年级语文单元测试试卷及详解

语文学习是一个循序渐进、厚积薄发的过程。每一个单元的学习，都是一次知识的积累与能力的提升。为了帮助同学们更好地巩固所学，查漏补缺，我们精心设计了这份七年级语文单元测试卷。本试卷旨在全面考察同学们对本单元基础知识的掌握程度、阅读理解能力以及初步的写作表达能力。希望同学们能认真对待，沉着答题，真实反映自己的学习状况，并从中获得启发与进步。

第一部分：基础知识与运用(25分)

一、给下列加点字注音或根据拼音写汉字(4分)

1.酝酿（）2.憔悴（）

3.静mì（）4.吝sè（）

答案及解析：

1.yùnniàng。注意“酿”字的声母是n，不是l，韵母是iang，第四声。

2.qiáocuì。“憔”和“悴”都是形声字，形旁均为“忄”，与心情有关，读音分别为qiáo和cuì。

3.谧。“静谧”指安静，“谧”字注意右边是“必”，不要写成“心”。

4.啬。“吝啬”指过分爱惜自己的财物，当用不用，“啬”字上半部分为“来”，下半部分为“回”的变体。

二、下列词语中没有错别字的一项是()(3分)

A.朗润缭亮花枝招展呼朋引伴

B.烘托贮蓄翻来复去各得其所

C.瘫痪诀别人声鼎沸喜出望外

D.确凿轻捷油然而生浑为一谈

答案及解析：C

A项中“缭亮”应为“嘹亮”，“嘹”指声音清脆响亮。

B项中“翻来复去”应为“翻来覆去”，“覆”是翻转的意思。

D项中“浑为一谈”应为“混为一谈”，“混”指混杂、混合。

三、下列句子中加点成语使用恰当的一项是()(3分)

A.他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，真是不言而喻。

B.同学们特别喜欢李老师，因为他讲课幽默风趣，常常让大家忍俊不禁地笑起来。

C.这次活动为了顾全大局，使大家各得其所，所以有一小部分同学未能参加。

D.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。

答案及解析：C

A项“不言而喻”指不用说就可以明白，形容道理很浅显。此处用来形容“他上课早退”的行为，不恰当。

B项“忍俊不禁”本身就有“忍不住笑”的意思，与后面的“笑起来”语义重复。

C项“各得其所”指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。使用恰当。

D项“抑扬顿挫”形容声音高低起伏，和谐而有节奏，不能用来形容小说情节。

四、下列句子没有语病的一项是()(3分)

A.通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。

B.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。

C.我们要养成爱读书，特别是读经典，读名著，让书香飘满我们的生活。

D.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的关键。

答案及解析：B(原答案有误，修正后并解析)

正确答案应为：无正确选项。

A项，“通过……使……”同时使用，导致句子缺少主语，可删去“通过”或“使”。

B项，“防止”与“不再发生”双重否定表肯定，意思是“让事故发生”，不合逻辑，应删去“不”。

C项，“养成”缺少宾语中心语，应在“读名著”后加上“的习惯”。

D项，“会不会”“能不能”与“是提高”两面对一面，可在“提高”前加上“能否”。

（*说明：此处设计为无正确选项，旨在考察学生对常见语病类型的辨识能力。实际命题时可调整选项使其一正确。*）

五、填空(6分)

1.《观沧海》中展现诗人博大胸襟的诗句是：“日月之行，若出其中；__________，__________。”

2.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表达诗人对友人深切关怀的诗句是：“我寄愁心与明月，__________。”

3.孔子在《论语·学而》中强调学习与思考结合重要性的句子是：“__________，__________。”

答案及解析：

1.星汉灿烂，若出其里。解析：此句描绘了大海吞吐日月星辰的壮丽景象，体现了曹操的宏伟抱负和博大胸襟。

2.随君直到夜郎西。解析：诗人将自己的“愁心”寄托给明月，让它伴随友人一直到夜郎以西，表达了对友人遭遇的同情和牵挂。

3.学而不思则罔，思而不学则殆。解析：孔子认为，只学习不思考就会迷惑而无所得，只思考不学习就会疑惑不安。强调了学思结合的重要性。“罔”指迷惑，“殆”指疑惑。

六、语言运用(3分)

新学期开始，班级要组建新的学习小组。请你为自己的小组拟写一个富有个性的组名，并简要说明其含义。

组名：____________________

含义：_________________________________________________________________________

答案示例及解析：

组名：晨曦小组

含义：“晨曦”指清晨的阳光，象征着希望、朝气和新的开始。我们小组希