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幼儿园劳动教育活动方案(范本)

一、活动背景

著名教育家陈鹤琴先生提出“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做”。劳动教育是幼儿园教育的重要组成部分，对于培养幼儿的独立性、责任感、自信心以及良好的生活习惯具有重要意义。然而，在当今社会，许多幼儿由于家长的过度保护和包办代替，缺乏基本的劳动技能和劳动意识。为了让幼儿在实践中体验劳动的乐趣，培养他们热爱劳动的情感，我们计划开展此次幼儿园劳动教育活动。

二、活动目标

认知目标

1.让幼儿了解不同劳动的内容和意义，如自我服务劳动、班级劳动、家务劳动和社区劳动等。

2.认识劳动工具的名称、用途和使用方法。

技能目标

1.培养幼儿的生活自理能力，如穿衣、洗手、整理书包等。

2.提高幼儿的班级劳动技能，如擦桌子、扫地、摆放玩具等。

3.引导幼儿掌握简单的家务劳动技能，如洗碗、叠衣服、浇花等。

情感目标

1.激发幼儿对劳动的兴趣和热爱，培养他们的劳动意识和责任感。

2.让幼儿体验劳动带来的成就感和快乐，增强自信心。

3.培养幼儿尊重劳动成果和劳动者的情感。

三、活动时间和地点

时间

本次劳动教育活动将持续一个月，具体安排如下：

第一周：劳动教育启动周

第二周：自我服务劳动实践周

第三周：班级劳动和家务劳动实践周

第四周：社区劳动实践和活动总结周

地点

1.幼儿园内：教室、寝室、活动室、操场、种植园等。

2.幼儿园外：社区公园、养老院、超市等。

四、活动对象

全体幼儿

五、活动准备

物质准备

1.劳动工具：扫帚、拖把、抹布、水桶、垃圾桶、簸箕、清洁刷、小铲子、小锄头、喷水壶等。

2.劳动服装：围裙、手套、帽子等。

3.奖品：小贴纸、小红花、劳动勋章、小奖品（如玩具、图书、零食等）。

4.教学资料：图片、视频、绘本、儿歌等，用于劳动教育课程。

人员准备

1.教师：提前了解活动方案，熟悉劳动教育内容和方法，组织和指导幼儿参与活动。

2.家长：配合幼儿园的活动安排，在家中引导幼儿参与家务劳动，记录幼儿的劳动表现。

3.社区工作人员：协助幼儿园开展社区劳动实践活动，提供必要的支持和指导。

六、活动内容及过程

第一周：劳动教育启动周

1.劳动教育主题班会

-教师通过图片、视频等形式，向幼儿介绍不同类型的劳动，如农民伯伯种地、工人叔叔盖房子、厨师做饭、清洁工打扫卫生等，让幼儿了解劳动的多样性和重要性。

-讲述劳动模范的故事，如雷锋、时传祥等，激发幼儿对劳动的崇敬之情。

-组织幼儿讨论自己身边的劳动，如爸爸妈妈在家做的家务、老师在幼儿园的工作等，引导幼儿感受劳动无处不在。

2.劳动工具展示和介绍

-在教室设置劳动工具展示区，摆放各种劳动工具，让幼儿观察和触摸。

-教师向幼儿介绍劳动工具的名称、用途和使用方法，如扫帚怎么扫地、抹布怎么擦桌子等，并进行示范操作。

-让幼儿亲自尝试使用简单的劳动工具，如用扫帚扫纸屑、用抹布擦玩具等，体验劳动的乐趣。

3.制定劳动公约

-组织幼儿讨论在劳动中应该遵守的规则，如爱护劳动工具、团结协作、认真负责等。

-根据幼儿的讨论结果，共同制定班级劳动公约，并将其张贴在教室显眼的位置，提醒幼儿遵守。

第二周：自我服务劳动实践周

1.生活自理能力训练

-开展“我会自己穿衣服”“我会自己洗手”“我会自己吃饭”“我会自己整理书包”等主题活动，通过儿歌、游戏等形式，引导幼儿掌握生活自理的技能。

-教师在日常生活中关注幼儿的自理情况，及时给予指导和鼓励，帮助幼儿养成良好的生活习惯。

-组织“生活自理小能手”比赛，让幼儿在规定的时间内完成穿衣、洗手、吃饭、整理书包等任务，评选出表现优秀的幼儿，颁发小贴纸和小红花。

2.个人卫生管理

-向幼儿讲解个人卫生的重要性，如勤洗手、勤洗脸、勤刷牙、勤剪指甲等。

-教师示范正确的洗手、洗脸、刷牙方法，让幼儿跟着练习。

-开展“我爱干净”活动，让幼儿互相检查个人卫生情况，评选出“卫生小标兵”。

3.自我服务劳动记录

-为每个幼儿准备一本劳动记录手册，让幼儿在家长的帮助下，记录自己每天的自我服务劳动情况，如自己穿衣服、自己洗脸、自己收拾玩具等。

-教师定期检查幼儿的劳动记录手册，给予评价和反馈，鼓励幼儿坚持自我服务劳动。

第三周：班级劳动和家务劳动实践周

1.班级劳动分工

-根据班级的实际情况，将班级劳动进行分工，如擦桌子、扫地、拖地、摆放玩具、整理图书等。

-让幼儿自主选择自己喜欢的劳动任务，教师进行适当的调整和安排，确保每个幼儿都有参与劳动的机会。

-为每个劳动岗位制定劳动要求和标准，让幼儿明确自己的工作职责。

2.班级劳动实践

-每天安排一定的时间，组织幼儿进行班级劳动。教师在旁边指导和监督，确保幼儿的劳动安全和质量。

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