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基于核心素养的初中物理探究性学习策略与评价研究论文

摘要：本文以核心素养为导向，探讨初中物理探究性学习策略及其评价方法。通过对现实教育问题的关注，提出具有针对性的学习策略，以促进学生在物理学习过程中的全面发展。同时，构建科学的评价体系，为初中物理教育改革提供理论支持。

关键词：核心素养；初中物理；探究性学习；学习策略；评价研究

一、引言

（一）1.当前教育背景下的初中物理教学困境

在当今教育改革的大背景下，初中物理教学面临着诸多困境。首先，传统的教学模式往往过于注重知识传授，而忽视了学生能力的培养。学生在物理学习中，往往只是被动接受知识，缺乏主动探究的意识和能力。其次，物理学科的抽象性和复杂