2025年湖北省新高考信息卷（一）语文答案.docxVIP

2025年新高考信息卷(一)语文试卷参考答案与解析

1.【答案】B

【解析】根据材料一中“这些地理意象、地理景观可以分为自然性和人文性两种，前者如黄河、长白山等生态景观，后者如故宫、长城等文化景观，以及作品中虚构的景观如桃花源、呼啸山庄等”可知，虚构的桃花源属于显性地理叙事中的人文景观，根据材料一中“显性形态的地理叙事常以对自然风景的描写来讲述人物身上所发生的事件，从而表现人物的心理与性格”可知，地理叙事常以对自然风景的描写来表现人物的心理和性格，桃花源并非自然性景观，B项错误。

2.【答案】B

【解析】A项，根据材料一对地理叙事特征的阐述可知，不管在显性地理叙事还是隐性地理叙事中，作品中的人物都受到地理环境的影响，从而形成自己的习性、个性，所以正确。B项“没有必然的精神联系”说法绝对。材料一谈及显性地理叙事中地理环境与性格特征之间是有联系的，且隐性地理叙事中人物性格特征和他后来生活的显性地理环境有无“必然联系”材料并未涉及。C项，虽然“涧”的地理位置存在争议，但材料二考据证明了海潮可以到达滁州，于文有据。D项正确，材料二从长江、淮河入海口变化和入海口潮水可以波及的范围两个方面证明海潮可以到达滁州，这两个前提条件均是必要的，仅取其中一点，条件不够充分。

3.【答案】A

【解析】根据材料一，从作者维度看，隐性地理叙事中“作者的地理基因、地理想象、地理记忆等在作品中的深层表达，也是作家的文化观念、思维观念以及社会历史文化内容在文本中的隐性呈现”。从作品人物维度看，“地理叙事也可通过作品人物来‘追溯’,因为地域特征会对人产生影响，并通过人的精神、气质、习性等呈现出来”。A项，作品人物湘云在大观园中被谑笑的方言体现她在南方长大的生活气质、习性，是一种深层与隐性的呈现。B项，翠翠与边城之间是人物和显性地理环境之间的关系。C项，鲁迅以故乡为背景创作了系列小说，体现了故乡文化对作家的影响，但C项本身没有展现深层表达和隐性呈现的具体内容。D项，《乡土中国》是学术类著作，不属于文学性的地理叙事文本。

4.【答案】①概念科学分类：如将地理叙事分为显性和隐性两类，又将显性地理意象、地理景观分为自然性和人文性两类。②分角度展开思路：如挖掘隐性叙事，分别从作家的表达方式和思维方式、作品人物分析两个维度展开。(每点2分，其他合理答案酌情给分)

5.【答案】[示例]①研究目的：通过地名了解作者的人生轨迹，知人论世；分析地名中隐含的历史、地理等文化要素，把握作者的深层感情。②研究方法：融合历史、地理等不同学科，准确把握地名蕴含的意义；考证相关资料，彼此参照，形成共识。(每点3分，其他合理答案酌情给分)

【解析】情境中唐诗中的地名研究，可以参照材料一显性地理叙事和隐性地理叙事理论，从地名与作者生活轨迹的显性层面梳理其行踪，从地名与作者情感关系的隐性层面探究其情感寄托，进而确定研究目的。材料二关于“潮”这一词语的研究，给我们提供了研究方法的启示，即跨越学科互相参照，搜集资料考据证实。本题紧跟研究性学习、跨学科学习、词语梳理与探究等任务在新课标任务群教学任务中的具体要求，具有一定的先进性。

6.【答案】B

【解析】B项“苦难、艰辛这些成长的主调被记忆染上苦涩的美感”表达不够准确。成长中既有苦难与艰辛，更有不屈向上的生命意志；既有苦涩的回忆，更有对生活给予自己激励的自豪。全文“成长的主调”应该是昂扬向上的。

语文试卷参考答案与解析(一)第1页(共4页)

7.【答案】D

【解析】D项“和老媪的相遇接续起你’和过往的精神联系”表达不准确，和过往的精神联系在资水之旅开始时就已经发生了，而且也没有体现出“‘你’的‘自豪’并不孤独”的情感内涵。

8.【答案】第一次用号子引起回忆，结构上跳跃过渡；第二次用渐弱的号声展现拉纤的吃力，刻画人物形象；第三次用雄壮的喊风号子展现强健的生命意志，深化主旨。(答出一点1分，两点3分，三点4分，其他合理答案酌情给分)

【解析】文中多次直接描写号子，有昂扬的，也有低沉的；有拉纤的，也有喊风的。这些描写或是在结构上跳跃过渡，或是刻画人物形象，或是在情感基调与主旨表现等方面发挥作用，这些都需要在细读文本的基础上准确把握。

9.【答案】①与年幼的“你”对话展现了对船帮生活的回忆，揭示其对生命成长的意义。②与行走的“你”对话展现了对传统消逝的感伤和传承传统精神的愿望。③对话是一种回忆交流，也是一种审视与再领悟，既丰富了主题内涵，又增强了艺术感染力。(每点2分，其他合理答案酌情给分)

【解析】故事的叙述技巧多种多样，本文将人称的使用、时空穿插巧妙结合，使人称的使用呈现出复合特征；亲切自然的第二人称与自我对话的郑重