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美洲地理教学设计：济差异与人口特征分析.pdf

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    ⑴了解美洲的主要国家、语言，区划等。

    ⑵通过实例说明美洲的水平是不平衡的。

    ⑶使学生了解部分美洲国家的主要经济部门。

    ⑴通过实例说明美洲的经济通过实例说明美洲的水平是不平衡的

    重发展水平是不平衡的难使学生通过阅读，了解美洲的居民组成，进一步培养学

    点⑵使学生了解部分美洲国家的主点生的能力

    要经济部门

    我的

    导学思路及学生活动设计

    教学过程：

    一、复习提问

    请同学说说美洲的气候特征。学生，并回答问题。

    根据日常经验尝试总结地理特征。

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