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二年级语文课程设计与实践策略详解

目录

文档综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1二年级学段特点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1心理发展与认知规律概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.2此阶段语言能力发展里程碑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2课程设计的基本原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.1培养核心素养的导向性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2.2促进学生全面发展的理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.3教材体系与教学目标阐述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.3.1现行教材结构特点说明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.3.2学期核心知识掌握要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

二年级语文学习内容规划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.1语言文字基础习得．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.1.1汉字结构认知与书写规范．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.1.2基本词汇意义及运用方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.2阅读理解能力培育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.2.1简章精读策略指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.2.2信息提取与初步评价训练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.3口语交际能力提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.3.1日常对话与表达技巧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.3.2主题讨论参与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.4写话能力起步训练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.4.1简短句子构建方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.4.2观察与表达初步结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

课堂教学实施方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.1汉字教学创新技巧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.1.1图文结合的趣味记忆法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.1.2拼音辅助读音巩固策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.2阅读教学互动模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.2.1精读与泛读结合方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

3.2.2课堂提问设计优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

3.3口语训练情境创设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

3.3.1生活化主题交流组织．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

3.3.2合作式表达活动设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

3.4写话教学指导路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63

3.4.1从看图到连贯叙述的过渡．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65

3.4.2语言规范意识的渗透．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66

多种教学资源整合运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68

4.1教材有效利用策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69

4.1.1按单元整合知识点．．．．．．．．