第1节 植物生长素-5.1生长素的发现-课件.pdfVIP

第1节植物生长素

问题探讨

1.可能是哪种因素刺激引发了这些植物的形态改变？

植物对光照这种刺激的反应有什么适应意义？

较长时间的单侧光刺激引起植株弯向窗外有阳光处生长（向光性）；

意义：可以使植株获得更多阳光，从而可以通过光合作用合成更多的有机物，

满足自身生长发育的需要。

2.这种生长方向的改变，是发生在植物的幼嫩部分还是成熟部分？

幼嫩部分

一、生长素的发现过程

1.达尔文向光性实验

19世纪末，达尔文（C.R.Darwin,1809-1882）和他的儿子，设计了实验来探讨

植物向光性的原因。

达尔文金丝雀虉（yì）草

禾本科植物

一、生长素的发现过程

1.实验材料：金丝雀虉草胚芽鞘胚芽外面的鞘状结构胚芽鞘

单子叶植物，特别是禾本科植物，胚芽外的锥形套状物。它能保护

生长中的胚芽。种子萌发时，胚芽鞘首先钻出地面，出土后能进行

光合作用。

一、生长素的发现过程达尔文的向光性实验

(2)实验过程

实验①实验②实验③实验④

单侧光去掉尖端锡箔罩在尖端锡箔罩在尖端下部

现象：弯向光源生长不生长也不弯曲直立生长弯向光源生长

实验①②形成对照，自变量是尖端的有无，说明胚芽鞘的生长和弯曲与尖端有关。

一、生长素的发现过程达尔文的向光性实验

(2)实验过程

实验①实验②实验③实验④

单侧光去掉尖端锡箔罩在尖端锡箔罩在尖端下部

现象：弯向光源生长不生长也不弯曲直立生长弯向光源生长

思考：遮盖胚芽鞘尖端和它下面一段的目的是什么?

分别遮盖胚芽鞘尖端和它下面的一段，是采用排除法，观察某一部分

不受单侧光刺激时胚芽鞘的反应，从而确定是胚芽鞘哪一部分在起作用。

一、生长素的发现过程达尔文的向光性实验

(2)实验过程

实验①实验②实验③实验④

条件：单侧光去掉尖端锡箔罩在尖端锡箔罩在尖端下部

现象：弯向光源生长不生长也不弯曲直立生长弯向光源生长

实验③④形成对照，再加上实验①的空白对照，单一变量是

遮光部位不同尖端是感受光刺激的部位

，可以得出的结论是______________________。

一、生长素的发现过程达尔文的向光性实验

(2)实验过程

实验①实验②实验③实验④

条件：单侧光去掉尖端锡箔罩在尖端锡箔罩在尖端下部

现象：弯向光源生长不生长也不弯曲直立生长弯向光源生长

思考：感受单侧光刺激的是哪一部分？尖端

胚芽鞘弯曲生长的是哪一部分?尖端下部——伸长区

如何解释这一结果？