中班美术会变魔术的圆教案（2025—2026学年）.docxVIP

中班美术会变魔术的圆教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本课内容《中班美术会变魔术的圆》属于幼儿园中班美术领域的课程。根据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园课程标准》，本课旨在培养幼儿对圆形的认识和审美能力，以及动手操作的能力。本课内容在单元乃至整个课程体系中起着承上启下的作用，与前后的知识关联密切。核心概念为“圆形”，技能为“动手操作”。

2.学情分析

中班幼儿已具备一定的绘画基础，对颜色和形状有一定的认知。他们对新鲜事物充满好奇，喜欢动手操作。但部分幼儿在绘画过程中可能存在构图不完整、颜色搭配不合理等问题。本课设计需充分考虑幼儿的年龄特点，以激发幼儿的学习兴趣，培养他们的动手操作能力和审美意识。

3.教学目标与策略

（1）教学目标

了解圆形的基本特征。

学会运用圆形进行简单的创意绘画。

培养幼儿的审美能力和动手操作能力。

（2）教学策略

情境导入：通过故事、游戏等形式，激发幼儿对圆形的兴趣。

示范讲解：教师示范圆形的绘画方法，引导幼儿观察、模仿。

小组合作：鼓励幼儿分组讨论，共同完成创意绘画作品。

评价与反思：组织幼儿展示作品，互相评价，引导幼儿反思自己的创作过程。

4.教学评价

二、教学目标

知识目标

说出圆形的基本特征，如大小、形状、边缘等。

列举生活中常见的圆形物品，如太阳、车轮等。

能力目标

设计并绘制一幅以圆形为主题的创意美术作品。

运用圆形进行简单的图案组合，展示对称美。

使用剪刀、胶水等工具，完成圆形的剪纸和粘贴活动。

情感态度与价值观目标

培养对美术活动的兴趣和热爱，感受艺术创作的乐趣。

体验团队合作，培养合作精神和集体荣誉感。

培养耐心和细致的工作态度，提高审美鉴赏能力。

科学思维目标

发展观察能力，观察圆形在生活中的应用。

发展想象力，运用圆形进行创意设计。

发展空间想象力，理解圆形在不同角度下的视觉效果。

科学评价目标

评价自己的作品，说出自己的创作思路和设计理念。

评价同伴的作品，提出合理的建议和改进意见。

通过自评和互评，了解自己的进步和不足，制定改进计划。

三、教学重难点

本课教学重点在于引导幼儿识别和绘制不同大小的圆形，难点在于激发幼儿的想象力，运用圆形进行创意组合和创作，帮助幼儿克服绘画过程中的构图和色彩搭配难题。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下材料：10张圆形卡片、彩色画笔、剪刀、胶水、多媒体课件、圆形图案模板各5份，以及相关的教学视频。学生需提前收集关于圆形的资料，并准备自己的绘画工具。此外，教室环境需布置成轻松愉悦的学习氛围，确保每个学生都有足够的空间进行创作。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

活动方案：

1.教师通过展示生活中常见的圆形物品图片（如圆形的饼干、圆形的钟表等），引发学生对圆形的初步认识。

2.提问：“同学们，你们在生活中都见过哪些圆形的东西？”

3.学生分享自己的观察和经验。

预期行为：

学生能够说出至少三个生活中常见的圆形物品。

2.新授（35分钟）

教学任务一：认识圆形（5分钟）

1.活动方案：

a.教师展示圆形卡片，引导学生观察圆形的特点。

b.提问：“圆形有什么特点？”

c.学生回答，教师总结：圆形是闭合的曲线，有无数条对称轴。

2.预期行为：

学生能够说出圆形的闭合曲线特点和对称轴。

教学任务二：绘制圆形（10分钟）

1.活动方案：

a.教师示范绘制圆形的方法，包括圆规的使用。

b.学生跟随教师示范，尝试绘制不同大小的圆形。

c.教师巡回指导，纠正学生的绘画姿势和技巧。

2.预期行为：

学生能够掌握绘制圆形的基本方法，绘制出大小不同的圆形。

教学任务三：圆形的组合（10分钟）

1.活动方案：

a.教师展示圆形的组合图案，如圆形相切、圆形相叠等。

b.提问：“你们能想出哪些圆形的组合方式？”

c.学生分享自己的创意，教师引导学生在纸上进行尝试。

2.预期行为：

学生能够设计出至少两种圆形的组合方式，并绘制在纸上。

教学任务四：圆形的创意绘画（10分钟）

1.活动方案：

a.教师展示一些以圆形为主题的创意绘画作品，如圆形的动物、圆形的风景等。

b.提问：“你们想用圆形画出什么？”

c.学生分组讨论，确定自己的创意主题，并开始绘画。

2.预期行为：

学生能够运用圆形进行创意绘画，表达自己的想象和创意。

教学任务五：圆形的剪纸和粘贴（10分钟）

1.活动方案：

a.教师展示圆形剪纸和粘贴的步骤，包括剪纸、折叠、粘贴等。

b.学生跟随教师示范，尝试剪纸和粘贴圆形。

c.教师巡回指导，纠正学生的操作技巧。

2.预期行为：

学生能够掌握圆形剪纸和粘贴的基本步骤，制作出简单的圆形装饰品。

3.