城市与城市化.pptVIP

新教的势力范围原来基本上是属于天主教的势力范围宗教改革运动对欧洲的影响？在经过了宗教改革之后，欧洲开始走上了一条认识客观世界，尊重事实的道路，而在政治上开始不被教会控制了，经济上也开始独立了，一些力量开始强大起来了，成为社会的领导力量。欧洲的历史也在酝酿着一场革命。一、城市的不同等级1、城市等级划分的主要依据（人口规模）2、主要的城市等级3、城市服务范围的概念4、不同等级的城市具有的不同的服务范围讨论：比较上海和德国慕尼黑（据图）1、城市等级体系的含义?2、城市的空间分布对其服务范围的空间分布的影响?3、不同等级的城市数目和相互距离的特征?4、不同等级城市服务范围的关系?1（一个地区不同级别的等级城市在空间的组合构成了该地区的城市等级体系。一定区域内，等级较高的城市数目较少，等级较低的城市数目较多以及等级较高的城市相距较远，等级较低的城市相距较近。）探究作业：用六边形嵌套理论解释荷兰圩田居民点的设置。延伸：用学会的方法为所在城市的升级提供相应的规划本节认知线索：城市化的现象和过程城市化的概念城市化的特点和标志城市化的阶段特征城市化的地域特征城市化与环境第三节城市化（2课时）[第1课时教学目标]1.会结合长江三角洲地区的城市发展过程的实例，概括城市化的过程就是人口向城镇集聚和城市范围不断扩大、乡村变为城镇的过程。2。理解人群离开乡村的因素和吸引人群来到城市的因素对城市化的推动作用。3.明确城市人口占总人口的比重是城市化水平的标志。4.掌握以伦敦市为实例的城市化特征主要有：城市用地规模扩大，城市人口比重增加。5.世界城市化的进程。[教学方法]案例法导入案例：“Manchester”和“ManchesterCity”(城区变化大小和结果的描绘)[在案例中解决以下问题：]一、城市化的现象（过程）共同概括为：人口向城镇集聚和城市范围不断扩大、乡村变为城镇的过程。用学过的人口迁移的因素知识讨论人们离开乡村的因素和吸引人群来到城市的因素对城市化的推动作用。二、推动城市化的动力三、城市化水平的标志四、世界城市化的进程四、世界城市化的进程四、世界城市化的进程-ing/-ed-ing/ed-ing/-ed[第2课时教学目标]1、明确发展中国家城市化过程所处的阶段及其特点。2、明确城市化对生物多样性、土地质量、水质水量和地下水、城市气温等的不良影响。3、了解平整土地、修建水利设施、绿化环境等对提高人们生活水平和促进社会发展以及降低人类活动对环境的压力等方面的有利影响。4、明确建设和发展生态城市的目标。[教学方法]读图分析法；讨论法；活动法[教学过程]导入：依据所学讨论、推测本市城市化所经历的过程出具本地城市化的历史照片，共同描绘变化景象阅读p31长江三角洲地区的城市发展，概括中国城市化进程。一、中国的城市化进程（起步晚水平低速度快）二、城市化对地理环境的影响讨论1：假设你是在一个百万人口的特大城市，如果人口增加1%，推测将会带来哪些问题？讨论2：假如你所在的城市占用了周边10%的乡村，又将带来哪些影响？[总结讨论，得出结论（略）]1、城市化带来的环境问题2、建设生态城市（方案规划）第7课时问题研究----我的购房提案购房：第一，是地点；第二，是地点第三，还是地点。（梁凤仪）例举地点恰当的种种益处；不恰当的种种不便及后果。活动一：楼盘调查楼盘推荐方案活动二：顾客调查住房选择因素基督教是当今世界上传播最广、信徒人数最多的宗教。公元一世纪中叶，基督教产生于地中海沿岸的巴勒斯坦，135年从犹太教中分裂出来成为独立的宗教。392年，基督教成为罗马帝国的国教，并逐渐成为中世纪欧洲封建社会的主要精神支柱。1054年，基督教分裂为罗马公教（天主教）和希腊正教（东正教）。十六世纪中叶，公教又发生了宗教改革运动，陆续派生出一些脱离罗马公教的新教派，统称新教，又称抗罗宗或抗议宗，在中国称为耶稣教。所以，基督教是公教、东正教和新教三大教派的总称。知识卡在基督教占人的生活的主导地位的时候，我们可以用一种颜色来描述生活，那就是灰色。为什么这样说？天主教会耶稣会章程规定：下级应像对待基督那样对待上级。下级服从上级，应像死尸那样可以任意摆动，应像手杖那样随便使用，应像蜡团那样可以任意揉捏……1.请问你能理解这个材料的基本意思吗？2.你认为在这样的思想下，人们是怎么样的一种生活情景？3.你觉得合理吗？为什么？

“教皇奶牛”指的是哪个国家？

他们为什么要寻求解放？德国教会通过兜售赎罪券