重庆长寿中学2025年高三阶段性测试（六）生物试题试卷含解析.docVIP

重庆长寿中学2025年高三阶段性测试（六）生物试题试卷

注意事项

1．考生要认真填写考场号和座位序号。

2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．下图为对刚收获的种子所做的一系列处理，据图分析有关说法错误的是（）

A．①和②都能萌发形成幼苗

B．③在生物体内主要以离子形式存在

C．④和⑤是同一种物质，但是在细胞中存在形式和含量不同

D．点燃后产生CO2中的C来自于种子的糖类、脂肪、蛋白质等有机物

2．动物细胞内高尔基体与某些物质的合成和运输有关，下列依据高尔基体囊泡内容物做出的判断，正确的是（）

A．若为胰岛素，则该细胞表面一定有葡萄糖受体

B．若为消化酶，则该物质将会在细胞外液中发挥作用

C．若为抗体，则该细胞质中的抗体可与相应抗原发生特异性结合

D．若为神经递质，则该细胞一定会出现核膜与核仁的周期性变化

3．由于地壳运动、海陆变迁，某种鸟的两个种群被海峡分隔，互不往来。随着时间推移，两地的种群发生了明显的分化，逐渐形成两个新的鸟类物种。下列说法不正确的是（）

A．生物进化的基本单位是种群，而不是个体

B．这两个新的鸟类物种间相互交配，不能产生可育后代

C．新物种的形成意味着生物能够以新的方式利用环境条件

D．这两个鸟类新物种的产生，实质是基因型频率的定向改变

4．植物的光补偿点是指该植物光合作用吸收的二氧化碳量与呼吸作用释放的二氧化碳量相等时的光照强度。某兴趣小组利用多支装有等量水、水草和某种中性指示剂（中性时无色，偏碱性时呈蓝色，弱酸性时呈黄色）的试管，分别用不同强度的光照处理，测定该水草的光补偿点。下列说法正确的是（）

A．该实验中可以用一定浓度的NaHCO3溶液代替水溶液

B．试管中颜色的变化是实验的自变量

C．不同温度条件下水草的光补偿点相同

D．无颜色变化的试管所接受的光照强度即该水草的光补偿点

5．科学家把在生物体不同类型的细胞中都表达的基因称为管家基因，将只在某类细胞中特异性表达的基因称为奢侈基因。基于以上定义判断，下列说法正确的是（）

A．人体的胰岛素基因、核糖体蛋白基因都是管家基因

B．生物体各种细胞具有相同的管家基因和不同的著侈基因

C．细胞分化的本质是不同的细胞表达了不同的奢侈基因

D．奢侈基因是管家基因通过基因突变形成的等位基因

6．有关人群中的遗传病调查以及优生措施的叙述，错误的是（）

A．应选取某单基因遗传病的患者家系进行调查，以判断其遗传方式

B．应随机取样进行发病率调查，但若某小组的数据偏差较大，汇总时应舍弃

C．某种遗传病的发病率是指调查中该遗传病的患病人数占被调查人数的百分比

D．常见的优生措施有禁止近亲结婚、提倡适龄生育和进行产前诊断等

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）2019年6月17日，新华社发布《屠呦呦团队放“大招”：“青蒿素抗药性”等研究获新突破》，屠呦呦团队近期提出应对“青蒿素抗药性”难题的切实可行治疗方案，并在“青蒿素治疗红斑狼疮等适应症”方面取得新进展。某课题组为得到青蒿素产量高的新品系，让青蒿素合成过程的某一关键酶基因fps在野生青蒿素中过量表达，其过程图如下：

回答下列问题：

（1）图中酶1是____________，酶2分别是____________。利用PCR技术扩增目的基因时，使反应体系中的模板DNA解链为单链的条件是加热至90-95℃，目的是破坏了DNA分子中的______键。在构建重组Ti质粒的过程中，需将目的基因插入到Ti质粒的____________中。

（2）检验目的基因是否整合到青蒿素基因组，可以将放射性同位素标记的________________做成分子探针与青蒿素基因组DNA杂交。理论上，与野生型相比，该探针与转基因青蒿素DNA形成的杂交带的量_________（填较多或较少）。

（3）据图分析，农杆菌的作用是____________________________________。判断该课题组的研究目的是否达到，必须检测转基因青蒿素植株中的________________________。

8．（10分）果蝇的有眼和无眼受一对等位基因A、a控制，棒眼和圆眼受另一对等位基因B、b控制。现让亲本无眼雌果蝇与圆眼雄果蝇杂交，获得的F1全为棒眼果蝇，让F1相互交配，F2表现型及比例为棒眼雌果蝇∶棒眼雄果蝇∶圆眼雄果蝇∶无眼雌果蝇∶无眼雄果蝇=6∶3∶3∶2∶2。

回答下列问题：

（l）有眼和无眼中显性性状是____，B．b基因位于________（填“常”或“X