强化训练苏科版八年级物理下册《力》同步练习练习题(详解).docxVIP

强化训练苏科版八年级物理下册《力》同步练习练习题(详解).docx

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苏科版八年级物理下册《力》同步练习

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、如图所示的实例中,属于增大摩擦的是()

A.用力握紧网球拍柄 B.轴承中装有滚珠

C.磁悬浮列车悬浮行驶 D.给门轴加润滑油

2、如图所示,把两个质量均为50g的钩码挂在弹簧测力计的挂钩上。下列说法中错误的是()

A.弹簧测力计可以测量不是水平或竖直方向的力

B.使弹簧测力计内弹簧伸长的力是钩码的重力

C.弹簧测力计的分度值为0.2N,两个钩码的总重力为1N

D.称钩码重力前,需把弹簧测力计在竖直方向调零,还要来回拉动挂钩几次

3、如图甲所示,小强在水平地面上用力推木箱,推力随时间变化的图像如图乙所示,木箱速度随时间变化的图像如图丙所示,以下对于这一过程的分析中正确的是()

A.0~1s内木箱没有动,是因为人对木箱的推力小于地面给木箱的摩擦力

B.1s~2s内木箱受到的摩擦力大小为4N

C.2s~3s内木箱能够匀速运动,说明力是维持物体运动的原因

D.1s~2s内木箱受到的摩擦力大小为5N

4、下列数据中,最接近生活实际的是()

A.八年级物理课本的重力约为20N B.人步行速度约20m/s

C.一名初中生质量大约为50kg D.一只一次性水杯的容积约是500mL

5、小强用弹簧拉力器锻炼身体,刚拉开时没感到太费力,可是两手拉开的距离越大,就感到越费力。这是因为()

A.弹簧受到拉力会发生弹性形变

B.在弹性限度内,弹簧的伸长量越大,弹簧受到的拉力越大

C.物体的形变越大,产生的弹力越大

D.以上说法都不正确

6、学校物理实验室里,直接用来测量力的仪器是()

A.秒表 B.弹簧测力计 C.天平 D.量筒

7、下列关于公式中的常数g=9.8N/kg的物理含义的表述中,正确的是()

A.g表示物体所受重力与物体质量的比值,即1kg=9.8N

B.g=9.8N/kg表示9.8N=1kg

C.g=9.8N/kg表示质量为1kg的物体受到的重力是9.8N

D.g是常数,表示在任何地方,g为定值

8、如图所示,使一薄钢条的下端固定,分别用力去拉动另一端,使其发生如图所示的形变,如果F1=F3=F4F2,那么,能说明力的作用效果跟力的方向有关的是()

A.图(1)和(3) B.图(2)和(4) C.图(1)和(2) D.图(3)和(4)

9、下列有关力的说法中,正确的是()

A.受力物体同时也一定是施力物体

B.只有直接接触的物体才可能产生力的作用

C.一个物体也能产生力的作用

D.摩擦力的方向与运动方向一定相反

10、下列事例中,目的是增大摩擦的是()

A.气垫船利用气体将船和水分离

B.鼠标滚轮上的花纹

C.拉杆式书包底下装有轮子

D.机器转动部分加润滑油

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、暴风雨来临前,狂风把小树吹弯了腰,把落叶吹得漫天飞舞。从力的作用效果分析,风使小树的______发生了改变,使落叶的______发生了改变。树叶最终落到了地面,是由于受到了______力的作用。

2、2020年疫情突降,消毒车活跃在各个城市,它在水平路面上匀速行驶的消毒车作业时,该消毒车___________惯性(选填“有”或“无”),消毒车受到地面的摩擦力将___________(选填“增大”或“减小”或“不变”)。

3、在生产和生活中,到处都可见物理知识的应用。如图甲所示,工人师傅实际上是因陋就简制成了一个简单的工具,这是利用了重力的方向总是________的知识;而生活中,我们发现门把手一般装在距离门轴较远的位置(如图乙),便于打开门,这是利用了力的___________影响力的作用效果的知识。

4、弹簧测力计是实验室中常用来测量力的工具,用指针未对准零刻度线的弹簧测力计测量前要先______,测量时要使弹簧伸长方向跟所测力的方向______。如右图所示是研究弹簧测力计刻度的白纸条,“0”线是不加力时指针指的位置,图中指针所指的位置,所加的力是1.5牛,则纸条上每一格代表的力的大小是______牛。

5、为了研究当物块受斜向上拉力且处于静止时,影响物块对水平面的压力大小的因素。某小组同学将相同物块分别置于电子压力计中央,用不同的拉力作用于物块,并改变拉力与水平方向的夹角

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