成都市双流区棠湖小学（南区）2025年秋季学期教师招聘考试参考题库及答案解析.docxVIP

成都市双流区棠湖小学（南区）2025年秋季学期教师招聘考试参考题库及答案解析

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1．某甲在公共场所醉酒后，对路人进行辱骂并试图动手打人，造成周围群众恐慌。根据《中华人民共和国刑法》的相关规定，某甲的行为构成()。

A、故意伤害罪

B、寻衅滋事罪

C、侮辱罪

D、故意杀人罪

答案：B

解析：《中华人民共和国刑法》第二百九十三条第一款规定，寻衅滋事罪是指随意殴打他人，情节恶劣的，或者在公共场所起哄闹事，造成公共场所秩序严重混乱的。题干中，某甲在公共场所醉酒后辱骂路人并试图动手打人，造成周围群众恐慌，属于在公共场所起哄闹事，造成公共场所秩序严重混乱的行为，符合寻衅滋事罪的构成要件。A项错误，故意伤害罪是指故意非法伤害他人身体并达到一定严重程度的行为，题干中某甲的行为并未造成他人身体伤害。C项错误，侮辱罪是指使用暴力或者其他方法公然侮辱他人，情节严重的，题干中某甲的行为虽然具有侮辱性质，但主要特征是在公共场所起哄闹事，造成秩序混乱。D项错误，故意杀人罪是指故意非法剥夺他人生命的行为，题干中某甲的行为与剥夺他人生命无关。故选B。

2．“己所不欲，勿施于人”这句话出自《论语》，体现了()的儒家思想。

A、仁爱

B、诚信

C、中庸

D、知行合一

答案：A

解析：“己所不欲，勿施于人”是儒家思想中“仁”的核心内容之一，强调推己及人，以仁爱之心对待他人。这句话的意思是，自己不希望别人对待自己的方式，也不要用来对待别人，体现了儒家思想中强调的仁爱精神。B项错误，诚信是儒家思想的重要内容，但与“己所不欲，勿施于人”的具体含义不符。C项错误，中庸是指不偏不倚、恰到好处的处世态度，与题干内容无关。D项错误，知行合一是由王阳明提出的哲学思想，强调知与行的统一，与题干内容无关。故选A。

3．中国近代史上，标志着辛亥革命取得胜利的历史事件是()。

A、五四运动

B、新文化运动

C、武昌起义

D、辛亥革命

答案：C

解析：武昌起义是辛亥革命的起点，于1911年10月10日在湖北武昌爆发，起义军占领武昌后，各省纷纷响应，宣布独立，最终推翻了清朝的统治。武昌起义的胜利标志着辛亥革命取得重大进展，为最终建立中华民国奠定了基础。A项错误，五四运动发生于1919年，是一场以青年学生为主体的反帝反封建爱国运动。B项错误，新文化运动发生于20世纪初，是一场旨在反对封建文化、提倡新文化的思想文化运动。D项错误，辛亥革命是指1911年至1912年间发生的旨在推翻清朝统治的资产阶级民主革命，武昌起义是辛亥革命的重要组成部分，但不是标志着革命胜利的事件。故选C。

4．中国古代四大发明之一指南针的发明，对世界航海事业的发展起到了重要的推动作用。指南针最早出现在中国的哪个朝代？()

A、唐朝

B、宋朝

C、元朝

D、明朝

答案：B

解析：指南针最早出现在中国的宋朝，宋代是中国古代科技发展的高峰时期，在航海、军事等方面都有广泛应用。B项正确，宋朝时期，指南针开始应用于航海，对世界航海事业的发展起到了重要的推动作用。A项错误，唐朝时期，虽然也有关于指南针的记载，但并未广泛应用于航海。C项错误，元朝时期，虽然航海事业发展迅速，但指南针的发明出现在宋朝。D项错误，明朝时期，郑和下西洋使用指南针进行航海，但指南针的发明出现在宋朝。故选B。

5．中国地势西高东低，呈三级阶梯状分布。第一级阶梯和第二级阶梯的分界线是()。

A、大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山

B、昆仑山—祁连山—横断山脉

C、天山—阴山—秦岭—淮河

D、长白山—武夷山—南岭

答案：B

解析：中国地势西高东低，呈三级阶梯状分布。第一级阶梯和第二级阶梯的分界线是昆仑山脉—祁连山脉—横断山脉，这条线以西为第一级阶梯，主要是青藏高原；这条线以东至大兴安岭—太行山脉—巫山—雪峰山脉为第二级阶梯，主要包括内蒙古高原、黄土高原、云贵高原等；大兴安岭—太行山脉—巫山—雪峰山脉以东为第三级阶梯，主要是东北平原、华北平原、长江中下游平原等。A项错误，大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山脉是第二级阶梯和第三级阶梯的分界线。C项错误，天山—阴山—秦岭—淮河线是中国南北方的地理分界线。D项错误，长白山—武夷山—南岭线不是中国地势阶梯的分界线。故选B。

6．《中华人民共和国行政处罚法》规定，行政机关作出行政处罚决定之前，应当告知当事人作出行政处罚决定的事实、理由及依据，并告知当事人依法享有的权利。这一规定体现了行政处罚的()原则。

A、合法性

B、合理性

C、公开性

D、程序正当性

答案：D

解析：《中华人民共和国行政处罚法》第三十一条规定，行政机关作出行政处罚决定之前，应当告知当事人作出行政处罚决定的事实、理由及依据，并告知当事人依法享有的权利。这一规定体现了