小儿惊厥的护理(新版).pptVIP

小儿惊厥1、小儿惊厥概念2、发;小儿惊厥惊厥是指由于脑;惊厥发作;惊厥颅内感染颅内疾病颅外疾病;感染性病因1、颅内感染由;非感染性病因1、颅内疾病1)颅;非感染性病因2、颅外（全身性）;多发于6个月至3岁小儿，多见于;询问有无引起惊厥的相关病史如出;1．抽搐典型表现惊厥持续状;2．其他状况机体受伤窒息缺;（三）心理-社会状况年长儿;家长恐惧：常有错误的处理方式焦;（四）辅助检查根据病史及体检;（五）急救要点针刺人中、百会;【急救护理】惊厥急救护理就地抢;不要搬运，避免对患儿的一切刺激;立即松解衣扣；将舌轻轻向外牵拉;防止外伤：将患儿周围的物品移开;惊厥较重或持续时间较长者应按医;对年长患儿在发作后尽量将其;对家长介绍患儿的病情、预后估计;对社区广泛开展宣传教;向患儿家长讲解惊厥急救处理方法;无标题;无标题;第1课时第2课时;第1课时我国古代的四大;10纸的发明;今天我们要学习的课文就是《纸的;初读课文请大家大声地自;创携存制麻;造纸术伟大记录;鲜xiānxiǎn（）;累lěiléi（;默读课文，想想课文主要讲了什么;想想每个自然段的意思，再照样子;默读课文，自主梳理。时间记录文;默读课文，圈画出记录文字的物体;理解重点字词。①“甲骨文”。;②“铸刻”。“铸”是把;帛，甲骨文“”＝“”（;汇报交流，完成表格。时间记录文;时间记录文字的物体优点不足造纸;术伟录册;第2课时默读课文，抓住重点词语;再次默读第4自然段，解决问题。;概括大意，提炼学习方法。（1）;大约在一千九百年前的东汉时代，;（2）默读课文，自主填写思维导;（3）拓展训练：借助思维导图，;齐读第1自然段，思考：为什么说;补充资料。（1）造纸术;（3）造纸术的对外传播，促进了;纸的家族书写纸：主要用来制作练;展示收集的材料。本单元的综合实;尝试模仿介绍一种事物。以“某某;约验阿欧洲;交流书写要点。注意关注左右结构;谢谢大家！ThankYou！