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2025国考承德市司法行政岗位申论高频考点及答案
一、归纳概括题(共3题,每题10分)
1.题目
承德市某县近年来在乡村法治建设中面临诸多挑战,如村民法律意识薄弱、基层法律服务资源不足、矛盾纠纷调解机制不完善等。请根据给定材料,概括该县乡村法治建设面临的主要问题,并分析问题产生的原因。
答案
承德市某县乡村法治建设面临的主要问题包括:
(1)村民法律意识薄弱,普遍缺乏对法律法规的基本认知,导致违法违规行为频发;
(2)基层法律服务资源不足,乡镇司法所人员编制有限,法律援助覆盖面窄,无法满足村民需求;
(3)矛盾纠纷调解机制不完善,村级调解员专业能力欠缺,调解效率低,容易引发群体性事件;
(4)普法宣传形式单一,传统说教式宣传难以吸引村民,新媒体普法利用率不高。
问题产生的原因包括:
(1)农村法治教育投入不足,学校、社区普法力度不够,村民法律素养长期得不到提升;
(2)基层司法行政机构人员短缺,且流动性大,难以形成稳定的法律服务团队;
(3)乡镇财政有限,难以支持法律服务的专业化建设,导致服务能力受限;
(4)村民参与法治建设的积极性不高,部分村民对法律存在抵触情绪,认为法律与自身生活无关。
解析
本题考查归纳概括能力,需结合材料中关于乡村法治建设的具体描述,提炼核心问题并分析原因。答案需分条列点,逻辑清晰,避免主观臆断。
2.题目
承德市某区近年来大力推进“八五”普法工作,但在实践中仍存在一些不足。请根据给定材料,概括该区“八五”普法工作存在的主要问题,并提出改进建议。
答案
承德市某区“八五”普法工作存在的主要问题包括:
(1)普法内容形式单一,以法律条文宣讲为主,缺乏案例分析和互动体验,难以引起群众兴趣;
(2)普法对象精准度不足,未针对不同群体(如老年人、农民工、青少年)设计差异化普法内容;
(3)新媒体普法效果有限,宣传渠道局限于传统媒体,短视频、直播等新兴方式应用不足;
(4)普法与法治实践结合不紧密,法律宣传与解决群众实际需求脱节,群众获得感不强。
改进建议包括:
(1)创新普法形式,结合案例教学、模拟法庭、法律知识竞赛等,增强互动性;
(2)精准施策,针对不同群体开展“点对点”普法,如针对老年人开展防诈骗宣传,针对青少年开展校园法治教育;
(3)拓展新媒体普法渠道,利用短视频、微信公众号、社区APP等平台,提升覆盖面;
(4)推动普法与法治实践结合,将法律宣传嵌入矛盾纠纷调解、法律援助等工作中,增强实效性。
解析
本题要求概括问题并提出改进建议,需结合“八五”普法的具体实践,从内容、对象、渠道、效果等角度分析问题,建议需具有可操作性。
3.题目
承德市某县在推进社区矫正工作中遇到一些难题,如社区矫正人员监管难度大、社会融入困难、帮扶措施不精准等。请根据给定材料,概括该县社区矫正工作面临的主要挑战,并提出对策建议。
答案
承德市某县社区矫正工作面临的主要挑战包括:
(1)监管手段单一,主要依赖电话汇报、定期报到,缺乏科技手段(如电子定位、人脸识别)支持;
(2)社会融入支持不足,社区矫正人员就业、就医、住房等权益保障不完善,易产生心理问题;
(3)帮扶措施不精准,缺乏个性化评估,导致帮扶资源浪费,矫正效果不理想;
(4)社会偏见严重,部分群众对社区矫正人员存在歧视,影响其回归社会积极性。
对策建议包括:
(1)引入科技手段,推广电子定位、智能预警系统,提升监管效率;
(2)完善社会融入政策,提供就业培训、心理疏导、法律援助等服务,帮助矫正人员回归社会;
(3)建立个性化帮扶机制,根据矫正人员犯罪类型、心理特点等制定精准帮扶方案;
(4)加强社会宣传,消除对社区矫正人员的偏见,营造包容性社会环境。
解析
本题聚焦社区矫正工作,需结合材料中关于监管、帮扶、社会融入等方面的描述,提出针对性解决方案。答案需兼顾问题分析和对策设计。
二、综合分析题(共2题,每题15分)
1.题目
承德市某县在推进“枫桥经验”现代化建设中,强调“自治、法治、德治”相结合。请结合给定材料,分析“自治、法治、德治”三者之间的关系,并说明如何在该县基层治理中落实这一理念。
答案
“自治、法治、德治”三者之间的关系如下:
(1)自治是基础,通过村民自治组织(如村委会、调解委员会)发挥群众主体作用,解决基层矛盾;
(2)法治是保障,以法律为准绳规范村民行为,通过普法、调解等方式维护社会秩序;
(3)德治是补充,以道德教化引导村民行为,通过乡规民约、典型示范等提升社会文明程度。三者相辅相成,共同推动基层治理现代化。
承德县落实“自治、法治、德治”相结合的具体措施包括:
(1)强化自治基础,完善村民议事制度,鼓励群众参与公共事务决策;
(2)健全法治保障,加强基层司法所建设,提供法律咨询、调解服务,
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