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英语老师工作总结范文

[模版仅供参考，切勿通篇使用]

总结是对以往工作的评价，必须坚持实事求是的原则，就像

陈云同志所说的那样，“是成绩就写成绩，是错误就写错误;是大

错误就写大错误，是小错误就写小错误”。这样才能有益于现在，

有益于将来。夸大成绩，报喜不报忧，违反作总结的目的，是应

该摒弃的。

任现职以来本人的教育教学，取得了一些成绩，但这只是个

开始，今后的路还很慢长。在今后的教育教学工作中本人将一

如既往地扎实工作，埋头苦干，努力争取做一名具有学者型的老

师。

本学期我担任初一四班的英语教学工作，转瞬一学期的教学

工作即将结束，作为一名英语老师，现奖英语老师工作总结如下，

敬请各位提出宝贵意见。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就

必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，

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有针对性地教对教学成功与否至关重要。最初接触广州学生的时

候，我一点都不了解他们，只是专心研究书本，教材，想方设法

令课堂生动，一厢情愿的认为学生这样就易接受。但一开始我就

碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了

一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，

结果后来下课一调查，一听同学们反应，才知道我讲的口语大部

分同学反应跟不上，而教学的部分内容同学们有的以前从来未学

过。于是，我在课后更多的主动走近学生，与他们聊天谈心，增

进彼此的了解，从而更进一步了解了学生的状况：

好的开端是成功的一半，这样入门阶段的课堂教学显得尤为

重要。我使用直观、形象的教学方法并结合简笔画、挂图、表演

等进行教学，使学生感到新颖，有趣味，调节课堂气氛，充分发

挥学生的主体作用。

一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用

较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，七班的同学比

较活跃，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。

因此，讲得太深，没有照顾到整体，而八班的同学比较沉静，学

习欠积极性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时

也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了

解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因

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材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教

法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

一方面，学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的

全英教学，同学们还不能适应。另一方面，三、四班的同学虽然

比较活跃，上课气氛积极，但中差生占较大多数，尖子生相对较

少。因此，讲得太深，没有照顾到整体。由此可以看出，了解及

分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施

教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的

同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，

又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和

积极性，记得一位优秀的老师曾说过：“备课备不好，倒不如不

上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每

天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，

做好工作计划，教学计划，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实

证明是值得的。

放性试题，改变了以往拘泥于提纲写作的形式，不仅给考生

提供了更为宽广的思维空间，也有利于考生对已掌握语言的发挥，

对中学英语教学有积极的指导意义。

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一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在

教授的时候，这课的主题是“如何询问和回答