百分率意义与求法及应用.pdfVIP

1.在具体情境中，理解百分率的实际意义。会解答有关求一个数是另一个数的百分之

几的简单实际问题。

2.根据求一个数是另一个数的百分之几的方法，类推并掌握求百分率的方法。

3.在解决问题的过程中，进一步体会百分数在实际生活中的应用价值，培养学生学习

数学的。

教学重难点

掌握求一个数是另一个的百分之几的解题思路和方法；正确分析题中的数量关系，正确

列式。

课前准备：课件

教学过程

第一

一、创设情境导入新课

看了这些信息你能提出什么问题？（观察信息窗提问题）

二、合作交流，探索新知

1.课件出示第一个信息窗，板书同学问题

体重合格人数占总人数的百分之几？……

学生独立解答师巡视，后集体交流。

师追问学生,让学生们自主讲清自己的理解思路,并对比哪种解题思路正确,再交流中勾

起学生们对以前学习的”求一个数是另一个数的几分之几”的解题思路方法,并为下一

1.Understandtheactualmeaningofpercentageinspecificsituations.Willanswersimplepracticalquestions

aboutfindingwhatpercentofonenumberisanothernumber.

2.Accordingtothemethodoffindingthepercentageofonenumbertoanothernumber,makeanalogyand

masterthemethodoffindingthepercentage.

3.Intheprocessofsolvingproblems,wecanfurtherunderstandtheapplicationvalueofpercentagesinreallife

andcultivatestudentsinterestinlearningmathematics.

Teachingkey

points

Mastertheproblem-solvingideasandmethodsforfindingwhatpercentageofonenumberisanother;correctly

analyzethequantitativerelationshipintheproblemandcorrectlyformulatetheformula.

Preparationbefore

class:courseware

教学过程

第一

1.Createasituationandintroduce

anewson

Whatquestionscanyouaskafterreadingthisinformation?(Lookattheinformationwindowtoaskquestions)

2.Cooperationande,

exploringnewknowledge

1.Thecoursewaredisysthefirstinformationwindowand

writesquestionsraisedbyclassmatesontheblackboard.

Whatpercentageofthetotalnumberofpeoplehave

qualifiedweight?