七年级上册第五单元〈猫〉教学设计.pdfVIP

《猫》教学设计3

本教案设计于无忧无虑中学语文网

教学分析

【教学目标】

1、知识与能力：了解作者及其写作背景，学习运用多种表达方式表情达意。对

于斑羚飞渡优秀教案。培养学生感情读文，品味揣摩重点句子，体会作者思想感

情。

2、、态度、价值观目标：学习作者同情、垂怜弱小的思想感情，交给学生

客观公正，宽容仁爱、关爱弱小的处事规定。

3、过程与方法：师生互动、生生互动

【教学重难点】

重点：指引学生体会作者思想感情；

难点：多角度理解文章的主旨。

【教学方法】

1．朗读法：指导学生反复朗读，从中体会课文所蕴含的思想感情。

2.勾画圈点法：让学生勤动笔墨，主动读书。

3.讨：其实斑羚飞渡说课稿。指引学生主动参与，合作探究。

【教学设想】

本文是—篇寓意深刻、感情真挚的散文。文章运用朴素的文字，生动传神地

记叙了三只猫的故事，学习本文时，重点在整体感知课文的基础上，体会作者抒

发的思想感情。注意细节描写对刻画形象的作用，理解故事中所包涵的深刻哲

理。

【安排】

2

教学过程设计

—、激趣，导入新课

1．导入新课。

猫是大家都很熟悉的—种小动物。很多家庭因为猫惹人喜爱而养它。我国著

名作家先生，他家也曾养过三只小猫；从养这三只小猫的过程中，他领悟

到了—些生活的哲理和做人的道理、究竟样的哲理呢?今天，我们—起来

学习先生的散文《猫》。

(板书课题、作者)

2．作者介绍。

1898—1958)，福建长乐县人。现代作家、文学家，我国新文化

的倡导者之一。新成立后，曾担任考古、作协理

事等职。1958年10月率文化代表团前往等国进行友好时，因飞

机失事不幸。他的主要著作有《参考图谱》《俗文学史》《欧

行》《海燕》《山中杂记》等。

二、学习。

(出示小黑板或用多教学)

三、学生自由朗读全文，标号段序。思考以下问题：

Catteachingdesign3

Thedesignofthissonncomesfromthe

WuyouwuMiddleSchoolLanguageNetwork

教学分析

【TeachingObjectives】

1.Knowledgeandabilities:Understandtheauthorandhiswritingbackground,andlearntousea

varietyofexpressionstoexpressideas.ExcellentsonnforGoralFlyingCrossing.Cultivate

studentstoreadthetextemotionally,tasteandfigureoutkeysentences,andunderstandtheauthors

thoughtsandfeelings.2.Emotions,attitudes,andvaluesGoal:Learntheauthor’sthoughtsandfeeli

ngsofsympathyandcarefort