3.1《运算律-加法交换律和加法结合律》（课件）-2025-2026学年人教版四年级数学下册.pptxVIP

第三单元：运算律第一课时加法交换律和加法结合律

植树有什么好处？

例1：四年级学生参加植树活动，四一班有50人，四二班有52人。参加植树活动的一共有多少人？探究新知方法1：四（1）班人数+四（2）人班数=总人数50+52=102（人）方法2：四（2）人班数+四（1）班人数=总人数52+50=102（人）答：参加植树活动的一共102人。

方法1：上午行程+下午行程=全天行程40+56=96（km）李叔叔计划骑车旅行一个星期。他今天上午骑了40km，下午骑了56km。李叔叔今天一共骑了多少千米？方法2：下午行程+上午行程=全天行程56+40=96（km）答：李叔叔今天一共骑了96千米。

仔细观察两道算式，有哪些相同点？哪些不同点？50+52=52+50观察发现：40+56=56+40

两个数相加，交换两个加数的位置，和不变。用字母表示：a+b=b+a加法交换律得出结论：

例2：下面是四年级参加植树活动的人数。四一班四二班四三班50人52人48四年级一共多少人？方法1：(50+52)+48=92+48=150(人)方法2：50+(52+48)=50+100=150(人)答：四年级一共150人。

下面是叔叔前三天的骑行情况。第一天第二天第三天88km104km96km这三天李叔叔一共骑行了多少千米？方法1：(88+104)+96=192+96=288(km)方法2：88+(104+96)=88+200=288(km)答：一共骑行了288千米。

小组合作探究要求（50+48）+52=50+（48+52）（88+104）+96=88+(104+96）1、仔细观察这两组等式的左右两边有什么相同点和不同点？2、你能举例验证吗？（小组内每人写一个）3、你们得到了什么结论？

三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。

加法结合律用字母表示：(a+b)+c=a+(b+c)

1（1）78+____=43+____（2）(25+68)+32=25+(____+____)（3）37+65+63=37+____+65（4）58+(63+42)=(___+____)+634378课堂练习填一填，并说一说所用的运算律我会填?6832635842简便

2四年级开展“共享读书”活动，四个班的书橱里分别有图书115本、168本、85本、132本，四年级这四个班一共有多少本图书？我会做??

32+4+6+...+16+18+20我会算???

课堂小结今天你有哪些收获？