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2025-2026学年西师大版（2024）小学数学二年级上册《活动一：生活处处有数学》教学设计 .pdf

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    2025-2026学年西师大版（2024）小学数学二年级上册

    《活动一：生活处处有数学》教学设计

    —、学情分析

    1.知识基础：二年级学生已掌握1000以内数的认识、20以内加减法（进阶）、100

    以内加减法、常见平面图形（长方形、正方形、圆形等）、人民币的简单计算（元、角、

    分）及时间单位（时、分）的初步认识，具备从生活中提取基础数学信息的知识储备。

    2.认知特点：学生以具象思维为主，对“生活场景”“动手操作”“故事化表达”兴趣

    浓厚，但将生活场景与数学知识主动关联的意识较弱，如看到“超市购”仅关注“买

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