中学生劳动教育质量评价体系构建研究.docxVIP

中学生劳动教育质量评价体系构建研究

目录

内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.1时代背景与政策导向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.2劳动教育的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.1.3现有评价体系的不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.1国外劳动教育评价研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2.2国内劳动教育评价研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.2.3研究述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.3.1研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

1.3.2研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

1.4.1研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

1.4.2技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

1.5论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

中学生劳动教育理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.1劳动教育的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.1.1劳动教育的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.1.2劳动教育的核心要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.1.3劳动教育的时代特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

2.2评价理论的相关支撑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

2.2.1评价的基本原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

2.2.2评价指标体系构建理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

2.2.3评价方法的选择与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

2.3中学生身心发展特点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

2.3.1中学生的认知发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

2.3.2中学生的情感发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

2.3.3中学生的社会性发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

中学生劳动教育质量评价指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63

3.1评价指标体系构建的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65

3.1.1科学性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65

3.1.2可行性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69

3.1.3完整性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70

3.1.4发展性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72

3.2评价指标体系的维度设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73

3.2.1劳动知识维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74

3.2.2劳动技能维度．．．．．．．．．．