一年级数学认识平面图形教学设计.pdfVIP

第五单元第1：认识平面图形

年级：一年级版本：人教版

授课单位及：宣武师范学校附属第一小学

指导单位及：市西城区教育研修学院

一、教学背景简述

本节课是学生学面图形的起始课，学生通过经历从立体图形到平面图形

的过程，认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆。在平面图形分类的活

动中，初步掌握图形的特征，能辨认区分这几种图形。

由于平面图形是二维图形，学生难以在现实生活的三中找到对应原

型，所以学生学面图形要比学习立体图形一些。于是在教学中，充

分体现立体图形和平面图形之间的关系，促使学生积极地利用旧知识去探索新知

识，精心设计活动，丰富学生的感知，积累图形认识的经验。

二、学习目标

1.通过描、画、印等活动，体会立体图形和平面图形之间的关系。

2.通过分类活动，直观认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆等平

面图形，知道这些图形的名称，并能够进行辨认。

3.发展观察能力、动手操作能力和语言表达能力，感受图形与日常生活的密

切联系。

三、教学过程

（一）明确目标

好，上学期我们认识了一些立体图形，你还记得有哪些吗？今天，这

些立体图形朋友要给我们带来一些新朋友，让我们一起去认识它们吧！希望在这

节课中，能够记住它们的名字，熟悉它们的样子，并能从身边找到它们。

（二）课前准备

上课前，请你做好这些准备：找到这样的立体图形，也可以是纸盒、积木，

Unit5son1:Understandingnegraphics

Grade:firstgradeTextbookversion:PeoplesEducationPress

Teachingunitandname:No.1PrimarySchoolAffiliatedto

XuanwuNormalSchoolZhaoZixiaoInstructorunitandna

me:BeijingXichengDistrictEducationandTrainingCollege

WenJing

1.Briefdescriptionof

teachingbackground

Thissonisthestartingsonforstudentstolearnnegraphics.Studentswilllearn

aboutrectang,squares,parallelograms,triangandcircbyexperiencingtheprocess

fromthree-dimensionalfigurestonefigures.Intheactivityofclassifyingflatgraphics,you

caninitiallygraspthecharacteristicsofgraphicsandbeabletoidentifyanddistinguishthese

typesofgraphics.

Sincenegraphicsaretwo-dimensionalgraphics,itisdifficultforstudentstofind

correspondingprototypesinthethree-dimensionalspaceofreallife,soitismored