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4.2比较线段的长短
学习目标：
1.理解线段的性质；
2.能借助直尺、圆规等工具比较两条线段的长短，并会作一条线段等于已知线段；
3.学会简单的线段之间的和差计算。
学习方法：自主探究——合作交流——总结应用
学习互动：
一、探究线段的性质：
1.右图是我市交通地图的一部分，请你画出从“环岛”到“茂
华”的路线草图(画出4条即可)，
2.你从哪条路线到达学校？
为什么？
3.从中可以得出什么结论？
活学活用：
(1)如图，已知从A地到B地共有五条路，小红应选
择第条路，用数学知识解释是
因为。
(2)如图所示，三角形ABC的三边可表示成线段AB、
AC、BC，在下面的横线上
填入“”、“”、“=”。
①AB+ACBC；
4.2Comparethelengthof
linesegments
Learning
Objectives:
1.Understandthepropertiesof
linesegments;
2.Abletocomparethelengthoftwolinesegmentswiththehelpoftoolssuchasrulersandcompasses,andbeableto
drawalinesegmentequaltoaknownlinesegment;
3.Learntocalculatethesumanddifference
weensimplelinesegments.
Learningmethods:tinquiry-cooperationand
communication-summaryandapplication
Learning
interaction:
1.Explorethepropertiesofli
nesegments:
1.Thepictureontherightispartofourcity’strafficmap.Pleasedrawa
sketchoftheroutefrom“Huandao”to“Maohua”(justdraw4lines).
2.Whichroutedoyouprefertogetto
school?Why?
3.Whatconclusionscanbedrawnfromthis?
Learnand
apply:
(1)Asshowninthepicture,itisknownthattherearefiveroadsfro
mpointAtopointB.Xiaohongshouldchoosethe
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