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被子的
一、激趣导入。
我们每位同学在生活中，都或多或少地有一些玩具，它们是我们童年生活中必不可少的。玩具
是我们孤单时的朋友，快乐时的玩伴，它带给我们无穷的智慧和成长的快乐。今天，我们也要学习
一篇与玩具有关的课文《被子的》。齐读课题。
学习“被”字。它的偏旁是“衣字旁”，学过的字还有“初”。它不同于“示字旁”的生
字，请你在生字表中找到。
学习“神、视”。
二、朗读课文
1.范读。想“被子的”指的？（指的是“我”用被褥枕头铺成的具的场地。）
2.学生借助试读。
3.指名读。
4.小组分自练读。
三、学习第一自然节
1.读第一自然节。，我们也一定生过病，生病时，你会在哪儿，做些什么？文中的小作者在
哪儿，在做什么呢？重点体会“我”在生病时以苦为乐的心情，感受玩具给“我”带来的快乐，它
使生病的孩子忘却了病痛和寂寞。
2.学习“一件件玩具”，比较“一件玩具”在意思上有何不同。照样子再说一些这样的词组：一座
座城市、一座座高山、一本本作业等。
3.学习量词“件”，还可以与哪些搭配？一件衣服、一件事等。
4.学习“具”，可以组词：文具、玩具、餐具、学具、茶具、、具体、用具等。理解“具”是
“物件”的意思。
5.再读第一自然节。
四、学习第四自。
1.在生病时、玩耍时、睡觉前，你有过在用被子、褥子和枕头当玩具的经历吗？联系生活实际，帮
助学生理解“在枕头叠成的山上坐镇。凝视着前面的山谷和平原”，知道文中的“山上、山谷和平
原”，都是“我”用被褥和枕头铺设成的。
2.这是一个玩耍的天地，虽然它只是一张并不大的床，虽然“我”只是生病躺在病，但在孩子
眼里，它却是一片广阔的天地，所以称为“被子的”。
3.学习“谷”。
4.理解“凝视”的意思是认真看。与它意思相近的还有注视、看、望、瞧等。与这些比较，你
Thelandof
quilts
1.Introductionof
excitement.
Eachofourclassmateshasmoreorstoysintheirlives,whichareindispensableinour
childhood.Toysareourfriendswhenwearelonelyandourymateswhenwearehappy.
Theybringusinfiniteandthejoyofgrowth.Today,wewillalsostudyatextrelatedt
otoys,TheLandofQuilts.Readthetopictogether.
Learnthewordbei.Pointoutthattheradicalofitis谗,andthelearnedcharacteris
chu.Itisdifferentfromthenewwordsnexttothesign,pleasefinditinthenewwordlist.
LearnShen,Vision.
2.Readthetext
aloud
1.Teacher’sGuide.Thinkaboutwhatthequiltlandrefersto?(Itreferstothe
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