五年级数学期末复习辅导资料.docxVIP

五年级数学期末复习辅导资料

五年级数学期末复习要点与方法指导

亲爱的同学们，期末考试即将来临，这是检验我们一学期学习成果的好机会。数学学习就像盖房子，每一块知识都是重要的基石。只要我们抓住重点，理清脉络，掌握方法，就能从容应对，取得理想的成绩。这份复习资料将陪伴大家梳理本学期的核心内容，希望能为你们的复习助一臂之力。

一、数与代数：打下坚实的计算基础

数与代数是数学的基石，本学期我们重点学习了小数的乘除法以及简易方程，这些知识不仅在生活中应用广泛，也是后续学习的重要铺垫。

（一）小数的乘法和除法

1.小数乘法：计算小数乘法时，先按照整数乘法的法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。如果积的小数位数不够，要用“0”补足；如果积的末尾有“0”，在点上小数点后可以把小数部分末尾的“0”去掉。

*温馨提示：计算结果的小数部分末尾有0时，通常要把0去掉，使结果更简洁。例如，0.25×4的积是1.00，我们可以写成1。

*易错点：积的小数点位置容易点错，一定要数清两个因数一共有几位小数。

2.小数除法：

*除数是整数的小数除法，按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添0再继续除。

*除数是小数的除法，先移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用“0”补足）；然后按照除数是整数的小数除法进行计算。

*温馨提示：当被除数不为0时，除数大于1，商小于被除数；除数小于1（0除外），商大于被除数。这可以帮助我们快速估算结果的大致范围。

*易错点：除数和被除数的小数点移动位数不一致；商中间有0的情况容易漏写。

3.简易方程：

*用字母表示数：这是代数的起点。要理解字母可以表示任意数、特定的未知数，也可以表示数量关系。例如，小明今年a岁，爸爸比他大b岁，爸爸今年就是(a+b)岁。数字与字母相乘时，数字在前，字母在后，乘号可以省略或写作“·”。

*方程的意义：含有未知数的等式叫做方程。要会判断一个式子是不是方程。

*解方程：

*等式的性质是解方程的依据：等式两边同时加上或减去同一个数，左右两边仍然相等；等式两边同时乘或除以同一个不为0的数，左右两边仍然相等。

*解方程时，要写“解”字，等号要对齐，求出的未知数的值后面不写单位。

*列方程解决问题：这是本学期解决问题的重要方法。关键步骤是：①弄清题意，找出未知数，用x表示；②找出题目中的等量关系，列出方程；③解方程；④检验，并写出答案。

*温馨提示：找等量关系是列方程解应用题的核心，可以通过关键词句、画图等方法帮助分析。

二、图形与几何：探索空间的奥秘

本学期我们学习了多边形的面积计算，这部分内容需要我们理解公式的推导过程，并能灵活运用。

1.平行四边形的面积：

*公式：平行四边形的面积=底×高(S=a×h)

*推导：通过割补法，将平行四边形转化为长方形。长方形的长等于平行四边形的底，长方形的宽等于平行四边形的高。

*温馨提示：计算面积时，底和高必须是相对应的，也就是底边上的高。

2.三角形的面积：

*公式：三角形的面积=底×高÷2(S=a×h÷2)

*推导：用两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形。这个平行四边形的底等于三角形的底，高等于三角形的高。所以三角形的面积是拼成的平行四边形面积的一半。

*温馨提示：不要忘记除以2！计算时，可以先算底乘高，再除以2，也可以先除以2再乘高，根据数字特点选择简便方法。

3.梯形的面积：

*公式：梯形的面积=(上底+下底)×高÷2(S=(a+b)×h÷2)

*推导：用两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。这个平行四边形的底等于梯形的上底与下底的和，高等于梯形的高。所以梯形的面积是拼成的平行四边形面积的一半。

*温馨提示：梯形有无数条高，但计算面积时，高是指上底和下底之间的垂直距离。

4.组合图形的面积：将组合图形分解成我们学过的基本图形（如长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形），分别计算它们的面积，再相加或相减。

*温馨提示：分解图形时要尽量简单，计算数据要准确。

三、统计与可能性：数据分析与判断

1.可能性：在不确定的事件中，有些结果是可能发生的，有些是不可能发生的；有些结果发生的可能性大，有些发生的可能性小。我们可以用“一定”、“可能”、“不可能”来描述事件发生的确定性与不确定性，用分数或词语来描述可能性的大小。

*温馨提示：判断可能性大