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读书汇报课教案

姚佳

教学目标：

1．通过诵读童谣，让学生感知童谣的特点：篇幅短小，富有韵律，充满童趣。

2．通过学习童谣，欣赏童谣，歌唱童谣培养学生阅读，理解童谣的能力。

教学准备：

1．教师：教学课件

2．学生：一本童谣书

教学时间：40分钟

教学过程：

一．走进童谣

1．小朋友们，在上课之前，我们先来欣赏一首歌曲：

课间播放：《秋天到了》

听出来了吗？歌里唱得是什么呀？（秋天）

2．是啊，美丽的秋姑娘已经悄悄来到了我们的身边，出示秋日美景的图片

3．同学们，你们觉得秋天美吗？老师这儿有一段非常美的文字，就是描写秋天的，出示：

秋风秋风轻轻吹，棉桃姐姐咧呀咧开嘴，你看它露出小呀小白牙，张张笑脸笑微微。

秋风秋风轻轻吹，稻穗姐姐把呀把手挥，你看它梳着金呀金头发，结出串串金穗穗。

秋风秋风轻轻吹，高粱姐姐洗呀洗红了眉，你看它跳起风呀丰收舞，压得杆头往下垂。

秋天多么美，秋天多么美，多呀多么美！

想读吗？自己看着拼音试着读一读。

谁来读一读？（指名读）

谁再来读一读？这次能不能一边读一边打节拍呢？

（师评：哎哟，这么一读，还真有节奏呢！）

多美的秋天呀，再读一读，边读边想，你的眼前仿佛出现了怎样的画面呀？

（相机点评，你还看到了什么？再闻一闻呢？）

师点评：此时，一幅美丽迷人，充满生机活力的画面已经展现在我们眼前了，可真有趣！瞧，只有几行短短的文字就把一