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圆的性质与应用练习题合集

圆，作为平面几何中最完美的图形之一，其对称和谐的特性不仅赋予了它美学价值，更在数学乃至现实生活中有着广泛的应用。掌握圆的基本性质，并能灵活运用这些性质解决实际问题，是几何学习的重要环节。本文旨在通过一系列精心编排的练习题，帮助读者梳理圆的核心知识点，深化理解，并提升解题技巧。我们将从基础概念出发，逐步过渡到综合应用，希望能为你的学习之旅提供有益的助力。

一、核心性质回顾与梳理

在着手练习之前，让我们简要回顾一下圆的主要性质，这些是解决所有相关问题的基石，务必了然于胸：

*圆的确定：不在同一直线上的三点确定一个圆。

*基本元素：圆上任意一点到圆心的距离称为半径，通过圆心且两端都在圆上的线段称为直径，直径是半径的两倍。连接圆上任意两点的线段叫做弦，经过圆心的弦就是直径，直径是圆中最长的弦。

*垂径定理及其推论：垂直于弦的直径平分这条弦，并且平分弦所对的两条弧。反过来，平分弦（不是直径）的直径垂直于这条弦，并且平分弦所对的两条弧。

*圆心角、弧、弦的关系：在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等，所对的弦也相等。反过来，在同圆或等圆中，如果两条弧相等，那么它们所对的圆心角相等，所对的弦相等；如果两条弦相等，那么它们所对的圆心角相等，所对的优弧和劣弧分别相等。

*圆周角定理及其推论：一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半。同弧或等弧所对的圆周角相等。半圆（或直径）所对的圆周角是直角；90°的圆周角所对的弦是直径。

*圆的切线：圆的切线垂直于过切点的半径。经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线。从圆外一点可以引圆的两条切线，它们的切线长相等，这一点和圆心的连线平分两条切线的夹角。

*圆内接四边形：圆内接四边形的对角互补。它的一个外角等于它的内对角。

二、基础巩固练习题

选择题

1.下列说法中，正确的是（）

A.弦是直径

B.半圆是弧

C.长度相等的弧是等弧

D.圆心角相等，所对的弦也相等

2.如图，在⊙O中，弦AB垂直于直径CD于点E，若AB=8，CE=2，则⊙O的半径为（）

（提示：可设半径为r，利用垂径定理构造直角三角形求解）

3.已知⊙O的半径为5，点P到圆心O的距离为3，则点P与⊙O的位置关系是（）

A.点P在⊙O内

B.点P在⊙O上

C.点P在⊙O外

D.无法确定

填空题

4.在同圆中，若弧AB所对的圆心角为60°，则弧AB所对的圆周角的度数是________。

5.圆内接四边形ABCD中，∠A=100°，则∠C的度数为________。

6.从圆外一点引圆的两条切线，若两切线的夹角为60°，切线长为√3，则圆的半径为________。

解答题

7.已知：如图，在⊙O中，半径OA⊥OB，弦AC⊥BD于点E。求证：AD=BC。

8.如图，AB是⊙O的直径，C是⊙O上一点，AD和过点C的切线互相垂直，垂足为D。求证：AC平分∠DAB。

三、能力提升练习题

9.如图，△ABC内接于⊙O，AB=AC，∠BAC=120°，BD为⊙O的直径，AD=6，求BC的长。

（分析：等腰三角形的性质、圆周角定理、直径所对圆周角是直角等知识点的综合应用）

10.已知：如图，AB是⊙O的直径，点P在BA的延长线上，PD切⊙O于点D，过点B作BE垂直于PD，交PD的延长线于点E，连接AD并延长，交BE于点C。

（1）求证：AB=BE；

（2）若PA=2，cos∠B=3/5，求⊙O的半径长。

11.如图，四边形ABCD内接于⊙O，对角线AC、BD相交于点E，且AC⊥BD，点M为BC的中点，连接ME并延长交AD于点N。求证：MN⊥AD。

（提示：考虑直角三角形斜边中线的性质以及圆周角之间的关系）

四、综合拓展练习题

12.问题情境：如图1，AB为⊙O的直径，C为⊙O上一点，过点C的切线与AB的延长线交于点P。

（1）求证：∠PCB=∠A；

（2）如图2，若M为弧AB的中点，CM交AB于点N，求证：MN·MC=MA2；

（3）在（2）的条件下，若AB=4，PC=3，求线段MN的长。

13.如图，已知⊙O的半径为2，弦AB的长为2√3，点C在弦AB所对的优弧上运动（不与A、B重合）。

（1）求∠ACB的度数；

（2）△ABC的面积是否存在最大值？若存在，求出最大值；若不存在，请说明理由。

（3）当△ABC为直角三角形时，求线段BC的长。

五、答案与解析思路指引

（以下为各题的简要解析思路，详细步骤需读者自行完善，以达到练习效果）

基础巩固练习题

1.B。解析：直径是特殊的弦，A错；等弧需弧度和长度都相等，C错；D选项缺少“同圆或等圆中”的条件。

2.设半径为r，则OE=r-CE=r-2。由垂径