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大班消防安全科
日期:
演讲人:XXX
消防安全基础知识
防火安全措施
火灾逃生技能
消防设施认知
事故预防演练
复习与巩固
目录
contents
01
消防安全基础知识
火灾基本概念
燃烧三要素
火灾发生需同时具备可燃物、助燃物(通常为氧气)和引火源,三者缺一不可。理解这一原理有助于从源头预防火灾,例如隔离易燃物或控制火源。
03
02
01
火灾分类
根据燃烧物质不同,火灾分为A类(固体物质如木材、纸张)、B类(液体或可熔固体如汽油、油脂)、C类(气体如天然气)、D类(金属如镁、钠)和E类(带电设备火灾)。不同类别需采用对应的灭火方法。
火灾发展阶段
火灾通常经历初起、发展、猛烈、衰减四个阶段。初起阶段是扑救最佳时机,可通过灭火器或沙土快速控制,若延误可能引发大面积灾害。
常见火源识别
明火类火源
包括打火机、蜡烛、燃气灶等开放火焰,需确保使用后彻底熄灭,并远离易燃物品(如窗帘、纸张),儿童活动区域应严格禁止接触。
直接人身伤害
火灾可摧毁房屋、设备等资产,企业火灾可能造成产业链中断,文化遗产火灾则导致不可逆的历史损失。2022年我国火灾直接经济损失达71.6亿元。
财产损失与社会影响
次生灾害风险
火灾可能引发爆炸(如燃气罐爆燃)、建筑物坍塌或森林大火,甚至波及周边区域。大型火灾需联动消防、医疗等多部门协同处置。
火灾产生的高温(可达1000℃以上)会导致严重烧伤,浓烟中的一氧化碳等有毒气体会引发窒息或中毒,是火灾致死的主因。逃生时需用湿毛巾捂住口鼻低姿前行。
火灾危害认知
02
防火安全措施
日常用电安全
规范电器使用
定期检查电线、插座及电器设备是否老化或破损,避免超负荷使用插线板,确保电器远离水源和易燃物。
儿童防护措施
为电源插座安装保护盖,教育幼儿不触碰电器开关,避免使用延长线或移动插座作为固定电源。
应急处理流程
若发现电器冒烟或散发焦味,立即切断电源并联系专业人员检修,严禁自行拆卸或泼水灭火。
易燃物品管理
分类存放原则
将酒精、纸张、布料等易燃物单独存放于阴凉通风处,远离热源和明火,并标注清晰警示标识。
定期清理制度
及时清理教室内的废纸、包装材料等可燃垃圾,禁止在走廊或安全通道堆放杂物。
化学试剂管控
实验用酒精、消毒剂等需专柜上锁保管,使用后立即归位,并记录使用量和剩余量。
明火操作规范
通过案例讲解和互动游戏,强化幼儿“不玩打火机、火柴”的意识,建立火灾危害的直观认知。
禁止玩火教育
逃生演练常态化
每月组织火灾疏散演习,指导幼儿掌握“弯腰捂鼻、有序撤离”的技巧,熟悉安全出口路线。
如需使用蜡烛或演示用火,须在教师监督下进行,配备灭火毯或灭火器,结束后彻底熄灭并冷却残渣。
安全用火习惯
03
火灾逃生技能
保持冷静方法
遵循预演流程
回忆日常消防演练中的步骤,按既定程序行动,如使用湿毛巾捂住口鼻等,增强行动条理性。
观察环境与评估风险
迅速扫描周围环境,确认火源位置、烟雾扩散方向及可用逃生路径,避免盲目行动。
深呼吸与心理暗示
通过缓慢深呼吸降低心率,同时默念“我能安全逃生”等积极语句,缓解恐慌情绪,避免因紧张导致判断失误。
低姿爬行技巧
团队协作爬行
若多人同时逃生,需保持前后距离,后一人轻扶前一人的脚踝,形成串联,防止失散或踩踏。
移动速度控制
以稳定节奏向前移动,避免过快消耗体力或碰撞障碍物,同时注意避开高温地面。
身体姿势规范
双膝跪地,手掌撑地,头部尽量贴近地面,保持躯干与地面平行,减少烟雾吸入风险。
安全出口寻找
标识识别与记忆
优先寻找绿色荧光“安全出口”标志,平时应熟记教室、走廊等区域的逃生路线图。
触觉辅助判断
若烟雾过浓无法视物,可沿墙壁摸索前进,注意门把手温度(高温预示火源方向),选择低温侧逃生。
避免电梯与密闭空间
严禁使用电梯逃生,选择防烟楼梯间或外窗等开放通道,远离可能锁闭的房间。
04
消防设施认知
灭火器使用方法
提
提起灭火器,确保压力表指针处于绿色区域,表示压力正常可用。
01
拔
拔掉保险销,解除灭火器的锁定状态,准备喷射灭火剂。
02
握
一手握住喷管前端,另一手握住压把,保持稳定姿势对准火源根部。
03
压
用力下压压把,喷射灭火剂,左右扫射覆盖燃烧区域,直至火焰完全熄灭。
04
消防栓介绍
室内消火栓
安装在建筑物内部,通常配有消防水带、水枪和阀门,用于扑救初期火灾。使用需连接水带、打开阀门并握紧水枪喷射。
室外消火栓
分布于街道或建筑外围,提供大流量水源供消防车取水或直接灭火。分为地上式和地下式,需专用扳手开启阀门。
维护与检查
定期检查消火栓部件是否完好,确保无锈蚀、堵塞或泄漏,水压需符合消防标准。
报警电话拨打
保持冷静
清晰说明火灾地点(街道、楼栋、楼层等),避免因慌乱延误救援。
描述火情
挂断电话后,派人在路口指引消防车,并确保消防通道畅通无阻
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