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高中物理课堂互动教学策略与科学思维培养研究论文

摘要：本论文以高中物理课堂为研究对象，旨在探讨互动教学策略在物理教学中的应用及其对科学思维培养的影响。通过分析现有教学现状，提出具有针对性的互动教学策略，为提高高中物理教学质量和培养学生的科学思维能力提供理论支持。

关键词：高中物理；互动教学；科学思维；教学策略

一、引言

（一）互动教学策略在高中物理课堂的重要性

1.提高学生的学习兴趣和主动性

在高中物理课堂上，传统的教学模式往往以教师讲授为主，学生被动接受知识。而互动教学策略强调教师与学生之间的互动，通过引导学生主动参与课堂，激发学生的求知欲，从而提高学生的学习兴趣和主动性。这种教学方式有助