冀教版数学六年级上册第六单元《比例尺》单元综合练习卷（含解析）.docxVIP

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冀教版数学六年级上册第六单元《比例尺》单元综合练习卷（二）

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、作图题

1．请任意画出一个稍小的图形，然后按2∶1的比例尺画出它放大后的图形。

二、填空题

2．在比例尺是1∶3000的地图上，长为6厘米的线段代表实际距离()米。

3．已知a∶3＝7∶b，那么a×b＝()。

4．把改写成数值比例尺是()。

5．甲、乙两地相距60千米，在比例尺是1∶2000000的地图上，要用()厘米表示这两地间的距离。

6．在比例尺是1∶2000000的地图上，量得济南到石家庄的距离大约是16厘米，济南到石家庄的实际距离大约是()千米。在1∶8000000的地图上，石家庄到济南的图上距离应是()厘米。

7．在一个比例中，两个外项互为倒数，其中一个内项是2.5，另一个内项是()。

三、解答题

8．在一幅比例尺是1∶4000000的地图上，量得甲、乙两地间的距离是18厘米。一列火车以每小时90千米的速度从甲地开往乙地，几小时能到达？

9．在比例尺是1∶2000的图纸上，量得长方形花园的长是4厘米、宽是2.8厘米。这个花园的实际面积是多少平方米？

10．一个长方形广场如下图所示，广场的中间是一个正方形花坛。测量并计算：

（1）花坛和广场的实际面积各是多少平方米？

（2）花坛的实际面积占广场的实际面积的百分之几？

四、作图题

11．学校在广场的正西方向，距离广场600米；文化宫在广场的正南面，距离广场400米；图书馆在广场的正北方向，距离广场300米。自己确定比例尺，并在下图中画出它们的位置平面图。

五、解答题

12．一个长方形的长和宽的比是3∶2。如果长增加2厘米，得到新长方形的周长是24厘米。这个新长方形的面积是多少？

13．有一块长方形的土地，量得它的周长是160米，这个长方形的长和宽的比是3∶1，把这块地用1∶500的比例尺画在图上，它的图上面积是多少？

六、作图题

14．（1）你家住的是平房还是楼房？如果是平房，测量出你家住房（包括院子）的长和宽各是多少米。如果是楼房，测量一下你卧室的尺寸（包括主要家具）。

（2）请你选择合适的比例尺，把自己家住房（包括院子）或自己卧室（包括主要家具）的平面图画在下面。

（3）把你画出的杰作先作自我评价，再请家长作个评价。

自我评价：

家长评价：

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《冀教版数学六年级上册第六单元《比例尺》单元综合练习卷（二）》参考答案

1．见详解

【分析】可以先画出一个长是4个格子，宽是2个格子的长方形，再根据2∶1的比例尺可知放大后的图形的长、宽分别是原来长、宽的2倍，据此用乘法求出放大后的长方形的长和宽各占几个格子，再画图即可，注意此题答案不唯一。

【详解】4×2＝8（个）

2×2＝4（个）

作图如下：

（答案不唯一）

2．180

【分析】根据实际距离＝图上距离÷比例尺，代入数据，求出长为6厘米的线段的实际距离，注意单位名数的换算。

【详解】6÷

＝6×3000

＝18000（厘米）

18000厘米＝180米

在比例尺是1∶3000的地图上，长为6厘米的线段代表实际距离180米。

3．21

【分析】根据比例的基本性质，比例的两内项积＝两外项积，进行分析。

【详解】已知a∶3＝7∶b，那么a×b＝3×7＝21。

4．1∶1000000

【分析】依据线段比例尺的意义，即图上距离1厘米表示实际距离10千米，再据“比例尺＝图上距离∶实际距离”即可将线段比例尺转化成数值比例尺。注意单面名数的统一。

【详解】10千米＝1000000厘米

1厘米∶1000000厘米＝1∶1000000

把改写成数值比例尺是1∶1000000。

5．3

【分析】根据图上距离＝实际距离×比例尺，进行换算即可。

【详解】60千米＝6000000厘米

6000000×＝3（厘米）

要用3厘米表示这两地间的距离。

6．3204

【分析】根据实际距离＝图上距离÷比例尺，代入数据，求出第一个空的济南到石家庄的实际距离；由于济南到石家庄的距离不变；再根据图上距离＝实际距离×比例尺，代入数据，求出在1∶8000000的地图上，石家庄到济南的图上距离，注意单面名数的换算。

【详解】16÷

＝16×2000000