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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
北京市中考数学一模分类汇编——几何综合等边三角
形、等腰三角形+旋转变
1.〔燕山〕：如图，点P是线段AB上的动点，分别以AP、BP为边向线段
AB的同侧作正△APC和正△BPD，AD和BC交于点M.
〔1〕当△APC和△BPD面积之和最小时，直接写出AP:PB的值和∠AMC
的度数；
〔2〕将点P在线段AB上随意固定，再把△BPD按顺时针方向绕点P旋转
一个角度α，当α60°时，旋转过程中，∠AMC的度数是否发生变
化？证明你的结论.
〔3〕在第〔2〕小题给出的旋转过程中，假设限定60°α120°，∠
AMC的大小是否会发生变化？假设变化，请写出∠AMC的度数变化范
围；假设不变化，请写出∠AMC的度数.C
MD
APB
2.〔东城〕∠ABC=90°，点P为射线BC上任意一点〔点P与点B不重
合〕，分别以AB、AP为边在∠ABC的内部作等边△ABE和△APQ,连结
QE并延长交BP于点F.
〔1〕如图1，假设AB=23，点A、E、P恰好在一条直线上时，求此
时EF的长〔直接写出结果〕；
〔2〕如图2，当点P为射线BC上任意一点时，猜测EF与图中的哪条
线段相等〔不能添加辅助线产生新的线段〕，并加以证明；
〔3〕假设AB=23，设BP=x，以QF为边的等边三角形的面积y，求
x
y关于的函数关系式．
百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府
3．〔顺义〕问题：如图1，在Rt△ABC中，C90，ABC30，点
D是射线CB上任意一点，△ADE是等边三角E
形，且点D在ACB的内部，连接BE．探究线A
段BE与DE之间的数量关系．
请你完成以下探究过程：
CDB
先将图形特殊化，得出猜测，再对一般情图1
况进行分析并加以证明.
〔1〕当点D与点C重合时〔如图2〕，请你补全图形．由BAC的度
数为，点E落在，容易得出BE与DE
之间的数量关系为；
〔2〕当点D在如图3的位置时，请你画出图形，研究线段BE与DE
之间的数量关系是否与〔1〕中的结论相同，写出你的猜测并加
以证明．
A
A
C(D)BCBD
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