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蝴蝶音乐课教案优质5篇

教案的详细设计能够帮助我们充分利用教学资源，从而提高课堂教学的有效性和趣味性，教案的多样化评估方式能够全面反映学生的学习成果，促进其自我评价与反思，以下是本店铺精心为您推荐的蝴蝶音乐课教案优质5篇，供大家参考。

蝴蝶音乐课教案篇1

活动目标：

1.运用肢体动作表现长音、短音。

2.感受乐句。

3.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

4.熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。

5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

教具准备：

蝴蝶图片、各种颜色的花的图片、纱巾、课本、挂图。

乐器准备：

三角铁，木鱼。

音乐准备：

歌曲《美丽的蝴蝶》

活动过程：

一、配合图卡讲述故事毛毛虫变蝴蝶。

1.教师出示毛毛虫图片引出故事，当故事讲到‘毛毛虫从涌出来’时，教师配合三角铁敲长音。故事讲到‘毛毛虫的头、翅膀伸出来时’，配合木鱼敲短音。

2.引导幼儿饰演毛毛虫，特别强调‘长音’与‘短音’的肢体动作表现。故事结尾处毛毛虫变成蝴蝶在教室里自由飞翔。

二、幼儿初步感受歌曲。

1.今天这只蝴蝶来到了这里邀请小朋友和她一样的飞，蝴蝶是怎样飞的呢?听听看哦，这次蝴蝶是这样飞的。教师边表演边演唱歌曲。

2.我们来听听这首歌。他要带着小朋友一起去吸花蜜。教师和幼儿一起说歌词。

3.今天来了一只黄色的蝴蝶他要去吸花蜜，你看他是怎样飞起来的。他也是刚刚从毛毛虫变蝴蝶的，所以他飞得比较慢。当他学会飞了以后他就会飞得比较快。我们要一起去吸花蜜了，你看我是到哪里去吸花蜜的，我要找一朵很漂亮的花。教师用纱巾表演。

三、幼儿表演歌曲。

引导幼儿饰演蝴蝶，并配合歌曲，在每一乐句的句尾处飞至花卡片旁并暂停。

结束：小蝴蝶们我们一起去外面采花蜜吧!

活动反思：

本次活动我也是以游戏的方式贯穿始终的，孩子们在家里带来了妈妈的纱巾，在表演毛毛虫变蝴蝶的环节，特别可爱、也非常的投入，孩子们会听声音伸出胳膊、深处腿，伸出头，最后直到身体从棉被里挣脱出来，变成一只漂亮的花蝴蝶，孩子们好兴奋，孩子在轻松的游戏中感受音色和旋律的美，乐在其中。

蝴蝶音乐课教案篇2

活动目标：

1.初步感受乐曲的优美，学会简单的表现蝴蝶飞舞。

2.熟悉歌曲旋律，进一步记忆歌词，学习用连贯的声音演唱歌曲。

3.在歌唱活动中，体验与同伴交流过程的快乐。

活动准备：

《蝴蝶找花》和《梁祝》音乐、图谱、丝巾、ppt。

活动过程：

1.激趣导入，毛毛虫变蝴蝶

师：小朋友们你们看花园里的花都开放了，让我们变成毛毛虫到花园里去玩一玩好吗？

（幼儿听着音乐跟着老师一起变成毛毛虫）

师：小毛毛虫要跟在大毛毛虫后面喔，来让我们小屁股扭一扭，准备出发咯！

（师幼扭动屁股爬到教室的中间）

师：来，让我们跟老师们打个招呼吧！闻一闻好香喔！

师：毛毛虫，你看我慢慢长大会变成什么？

师：那你们想变成蝴蝶吗？

师：待会儿听好音乐，我点到你的头你就变成一只美丽的蝴蝶停在花园里，我要找一只可爱的毛毛虫。

（老师听着音乐在小毛毛虫之间飞舞，点乖的毛毛虫，可以让变成蝴蝶的小朋友跟着音乐舞动起来）

师：花园里有那么多美丽的蝴蝶了，我还要找几只可爱的毛毛虫让他们也变成美丽的小蝴蝶。

（把所有的小朋友都变成美丽的蝴蝶）

师：哇，花园里有那么多美丽的蝴蝶，让我们张开五彩的翅膀到花园里翩翩起舞吧。

（师幼一起跟着音乐在教室里张开手臂翩翩起舞）

师：小蝴蝶们飞的有点累了让我们挥动翅膀去找个地方坐下来休息一会

2.学唱歌曲，蝴蝶找花

师：刚才那首曲子里有一幅美丽的图画和一首好听的歌曲让我们一起来欣赏下吧。

（幼儿观看蝴蝶找花的视频）

师：哇，好美阿，你们喜欢吗？

师：那告诉我你喜欢里面的什么呢？

师：除了这些你们还喜欢什么呢？老师也喜欢你们刚才说的但是老师更喜欢那首好听的歌曲，让我们一起仔细听一听歌曲都唱了什么？

（幼儿带着问题欣赏蝴蝶找花视频）

师：你听到歌曲里蝴蝶花在干什么呢？

师：蝴蝶蝴蝶，飞呀飞，蝴蝶飞到那些地方？蝴蝶有什么？有五彩的翅

（当幼儿说到某一画面的时候，老师出示图谱，边出示边念歌词加强记忆）

师：老师在唱一遍，这回你们可要竖起小耳朵仔细的听听歌曲里还唱了什么？

师：蝴蝶飞的时候像什么？是不是像会飞的花朵？为什么说像会飞的花朵？我来告诉你因为蝴蝶很美花也很美，蝴蝶和花都很美蝴蝶还会飞所以说蝴蝶像会飞的花朵。

师：蝴蝶飞过的地方会怎样？

师：现在请小朋友看着这一幅幅美丽的图画听老师把这首歌完整的唱一